学校教学教研学期工作总结

坚持立德树人，全面推进素质教育，深化课程改革，规范办学行为，提升教育质量， 努力办好人们满意的教育的指导.现将一学期教学工作总结如下： 一、深化基础课程改革。 1、认真落实县教育局全面深化义务教育课程改革，强化课程管理，确保开齐国家课 程、地方课程和校本课程并开足课时。 2、加强课程体系建设与管理。 3、高度重视校本课程的开发。 4、进一步规范完善小学生行为习惯。 二、教学质量 （一）细化过程管理，扎实落实教学常规，努力提高教学质量。《教学常规》是全体 任课教师必须知晓和遵守的规则，是教师职业操守的底线，学校组织教师进一步学习 小学生教学常规，要求教师教学中要践行常规的各项规定。 备课要求全体教师，不仅要在课表和教材上下功夫，更要在备学生、备教法和学法上 多下功夫，教学设计要从分体现分层次教学，在授课内容、习题设计、作业布置有层 次性，做到因材施教。 上课方面学校除要求教师转变教学观念和教学方式，以学生为主体以外，更要求重点 关注边缘生的转化和小课堂测试的落实。学校明确要求，每节课都要有课堂新授内容 基础性检测，把他作为提高学科及格率的一个重要手段；同时也把他作为校内评优课 的一个重要指标。确保培优转差工作落到实处。 辅导上，要求有课必有辅导。辅导要有目的，有层次，有针对性。要充分结合课堂小 测内容学生完成情况。 作业方面，要求布置前教师要先做，要做到保质保量，要求布置分层次作业，要杜绝 重复作业现象的发生。 批改上，要求做到有布置有批改，作业要全批全改，重点学生要面批面改。批改后要 有讲评，讲评要及时。 测试。要求每节课一小测，每单元一大测。每次测试要认真做好查找原因，制定办法， 做好补缺工作。 （二）、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用 1、学校领导采取推门听课形式，深入课堂听、评课及时发现问题，匡正教学偏颇， 引领方向。 2、及时进行教案、作业检查。采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查 记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。本学期，教导处先后四次对教师的备课和 作业批改进行了集体检查，督促教师自觉按规定实行。 3、学校先后组织了 4 次月考测试，每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与 评判工作，召开质量分析会，分析原因，研究整改。对薄弱学科和教师，领导采取跟 踪听课谈课。 4、加强平日的检查，树立模范典型，调动教师积极性，树立赶、帮、比、超的良好 工作氛围。 （三）开展丰富多彩的校园活动，促进学生身心健康发展，深入推进素质教育 1、保证每天大间操活动时间和质量，确保每天活动一小时。 2、制定、实施了校园“五学活动”方案，陆续开展了学计算机、学乐器、学美术书法、 学实验操作、学三笔字等系列必学活动。 6、配合卫生部门做好学生体检工作，做好常见病防治、卫生保健知识的宣传和普及 工作，控制学生近视眼发病率。 （四）严格规范办学行为 开展师德师风建设活动，坚决查处乱办班乱补课行为。积极接受社会监督。 严格学籍管理，学生的所有学籍档案按规定整理与保管，保证生籍相符。 （五）、努力做好三六年级调研教学工作。召开三六年级教师座谈会，确定学科和班 级奋斗目标，制定科学合理的教学计划。 三、教研方面 1、切实开展好校本教研活动。做好组内教师教研活动的开展。校际间教研活动的开 展，认真落实“五个一”创新课、汇报课、示范课等听评课制度。本学期开展如何落实 好课堂小测和边缘生转化，切实提高课堂教学效率主题研讨活动。保证业务学习的实 效性。 2、充分发挥骨干教师的辐射引领作用，举办了骨干教师示范课活动。 3、在上级领导的引领下，在兄弟学校的帮助下，加大《课程标准》《课堂教学评价 标准》及《学业质量评价标准》的学习研究。