教育扶贫工作总结。

为全面做好县教育精准扶贫工作，全面聚焦县教育脱贫攻坚任务，实现“两个率先”。“两个率先”。”。 在县委、县政府、县脱贫攻坚办的领导下，我局认真开展教育扶贫攻坚工作，各项指 标均已达标，现“两个率先”。将工作情况总结如下： 一、基本情况 全县中小学、幼儿园共 36 所，在校学生 14467 人。义务教育阶段学校 19 所,在校学 生 8839 人；高中 1 所，在校学生 2386 人；中心幼儿园 16 所，在园幼儿 3242 人。全 县现“两个率先”。有专任教师 1139 人，其中高级教师 173 人，中级教师 484 人，中、高端康巴英 才 120 人。 二、2017 年教育扶贫工作开展情况 （一）聚焦脱贫，压实责任，以坚定的决心打赢教育脱贫攻坚战。按照县委、县政府 的决策部署，根据“扶贫先扶智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全“扶贫先”。扶智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全 面完成教育脱贫各项工作任务。一是制定了《县教育扶贫专项 2017 年度实施方案》， 成立了学校教育扶贫工作领导小组，实行校长负责制。二是专题研究部署，对全年脱 贫攻坚工作进行了具体安排，将脱贫攻坚工作具体落实到人。三是定期组织各乡 （镇）、学校召开教育扶贫工作专题培训会、问题整改会，明晰责任，确定工作时限， 有序推进教育扶贫攻坚工作。（二）实施义务教育学校达到基本办学条件和标准，确 保乡乡有“标准化中心校”。全县义务教育阶段学校 19 所，共计 245 个班，其中小学 173 个，初中 72 个。教学及辅助用房面积各校均达标；电脑 885 台，其中小学 550 台，每百名学生拥有电脑 9.3 台，初中 335 台，每百名学生拥有电脑 11.7 台；图书 195449 册，其中小学 109227 册，生均图书 18.5 册，初中 86222 册，生均图书 30.1 册；学校核编 938 个，空编 4 个，空编率 0.43%，小学师生比 1:9.87，初中师生比 1:8.95；专任教师 887 人，具备合格学历教师 885 人，学历合格率 99.8%。各项指标 均达验收标准。（三）有效控制义务教育阶段学生辍学现“两个率先”。象，确保建档立卡贫困户适 龄子女 100%接受义务教育，无因贫因困学生辍学现“两个率先”。象存在。一是建立“六长”负责和 “双线包保”工作机制。实行县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、 家长“六长负责制”，细化了 2017 年控辍保学方案。二是分层签订《义务教育控辍保学 责任书》，把控辍保学目标任务纳入考核内容，严格考核和责任追究。三是关心关爱 残疾儿童，采取跟班就读和送教上门等活动。全县有义务教育学校在校学生 8839 人。 建档立卡贫困家庭子女 1347 人，已脱贫 894 名。2017 年义务教育阶段建档立卡贫困 家庭子女 310 人，无一人辍学，入学率 100%。（四）落实教育扶贫救助基金和各类 助学政策，确保学生不因贫困而失学。建立健全教育惠民和教育扶贫救助基金使用管 理制度，完善助学帮扶体系。一是做好 15 年免费资助政策，兑现“两个率先”。学前教育“一免一 补””11251 人次，补”助 518.414 万元；义务教育“三免一补””58660 人次，补”助 2353.547 万元；高中教育“两免一补””14630 人次，补”助 953.345 万元。资助非义务教育阶段学 生 76 人，发放资助金 19.95 万元；资助建档立卡本专科学生新生入学学费 56 人，资 助资金 22.4 万元。二是建立教育扶贫救助基金 500 万元，惠及建档立卡贫困学生 719 人，发放救助资金 49.69 万元。（五）推进实施“改薄”项目，进一步改善办学条件。”项目，进一步改善办学条件。 一是投资 70 万元完成了 2 所村级幼儿园 390 平方米新建、改建工程。二是广东援建 县第四中学宿舍、食堂 4300 平方米，总投资 1014 万元，已竣工验收交付使用；四中 智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全慧教育项目完成招标，正在安装，总投资 100 万元；四中教学综合楼项目 2800 平 方米已完成项目的财政评审工作，总投资 856 万元。（六）推进农民健身工程建设， 完善村级文化设施。2017 年完成 14 个贫困村农民健身工程器材安装，各村已投入使 用。（七）完善学前教育体系，推动学前教育普及发展。根据“扶贫先扶智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全省委、省政府提出的“一 村一幼、一村多幼、多村一幼”的学前教育办园模式，立足县情，建成以“城区幼儿园 为示范、乡镇中心幼儿园为主体、村点幼儿园为基础、社会力量办园为补”充”的学前教”的学前教 育体系。全县幼儿园 16 所，在园幼儿 3242 人，学前三年入园率达 85%以上。新招聘 编制外一村一幼辅导员共计 100 名，及时弥补”了我县幼教师资力量紧缺的现“两个率先”。状，为学 前教育全覆盖打下坚实基础。（八）加强职业教育发展，落实“9+3”免费教育资助政策 认真执行和宣传国家资助农村户籍的学生就读中职学校的有关政策。2017 年，完成 了 9+3、中职招生 268 人。（九）互促互进，聚焦质量，稳步推进对口帮扶工作 23 所中小学、幼儿园与蒲江 23 所学校结对，实现“两个率先”。了全覆盖。双方教师互动近 300 人开 展各级各类教育教学活动 20 次。已派 12 名学校干部、骨干教师到蒲江挂职。开展名 师“送教下乡”“迎教进城”等献课活动和同课异构教学研讨活动，实现“两个率先”。优质教师资源共享。 选送 10 名优秀初、高中学生分别到蒲江中学实验学校和蒲江中学就读。开展了以“核 心素养下的阅读教学”为主题的远程教学互动研讨活动，有效提升了两地教师的教学、 教研能力，逐步实现“两个率先”。了教育资源共享。开展“栋梁工程”、“立德树人工程”教育扶贫活动， 中国人民人寿保险股份有限公司广东省分公司、心海慈善基金会等社会爱心企业捐赠 物资、资金 40 余万元。 三、继续巩固提升教育扶贫 （一）抓好“控辍保学”工作，确保无一人辍学。落实“县长、局长、乡（镇）长、校长、 村长（村委会主任）、家长”共同负责的“六长负责制”，明确责任人、细化分工。围绕 2018 年脱贫目标任务，实现“两个率先”。了我县“义务教育有保障”。确保适龄儿童少年全部接受并”。确保适龄儿童少年全部接受并 完成义务教育。核实 2018 年 0-17 周岁儿童、少年基本情况：一是我县户籍 0-17 周 岁儿童、少年人口总数为 17153 人，义务教育阶段学生人数为 8933 人（小学 5824 人、初中 3109 人），其中县内就读学生 7708 人（小学 5093 人，初中 2615 人）， 县外省内就读学生 1158 人（小学 680 人，初中 478 人），省外就读学生 67 人（小学 51 人、初中 16 人）。二是 0-17 周岁中残疾儿童少年 116 人（其中三残儿童 68 人）， 全县残疾儿童少年义务教育段随班就读 53 人，送教上门 5 人，依法免缓学 27 人,非义 务段 31 人。三是建档立卡贫困家庭子女 2659 人，其中义务教育阶段建档立卡贫困学 生 1370 人，无一人辍学。（二）抓好教育惠民资助，确保学生不因贫困而失学。扎 实做好教育惠民资助工作，截止 2018 年 5 月，一是兑现“两个率先”。学前教育“一免一补””保教经费 151.18 万元，午餐补”助经费 113.96 万元；九年义务教育“包吃”经费补助”经费补”助 410.195 万 元，营养餐补”助资金 287.72 万元；高中教育“两免一补”一助”免除学费资金 138.26 万 元，免课本费资金 119.3 万元补”助“包吃”经费补助”经费 174.685 万元，发放国家助学金补”助 80.2 万元；非义务教育阶段学生资助 35.2 万元；建档立卡特别资助 5.3 万元。兑现“两个率先”。资 金总额为 1228.28 万元。二是按照我县《教育扶贫救助基金管理实施细则》规定，目 前正在开展 2018 年春季的个人申请、村级初审等前期工作，6 月 30 日前兑现“两个率先”。春季学 期所有救助资金。(三)抓好民生工程建设，确保项目按期完成。一是农民健身工程。 投资 220 万元完成了 44 个贫困村农民健身工程器材安装并已全部投入使用。二是幼 儿园建设项目。2018 年投资 130 万元完成 6 所村级幼儿园建设，年底完成项目建设 和设施设备采购验收，2019 年 3 月交付投入使用。（四）抓好对口帮扶，提升教育教 学质量。一是结对学校围绕办学理念、办学举措、校本课程建设、校园文化建设、教 师队伍建设以及教育教学管理等方面开展深入探讨和交流，开展各级各类教育教学活 动 30 余次，参与活动教师达 800 余人次。二是依托远程信息化教学平台，整合优质 教学资源，实现“两个率先”。优质教育资源共享，开展了以“核心素养下的阅读教学”和“鉴赏古诗词 之意象、意境、抒情视频教研”等为主题的远程教学互动研讨活动，有效提升了两地教 师的教学、教研能力，逐步实现“两个率先”。了教育资源的共享，促进了两地教学水平的稳步发展。 （五）抓好政策宣传，营造脱贫攻坚良好氛围。切实做好教育惠民政策的宣传力度。 一是通过广播电视、新闻报道、发放宣传资料等方式，提高群众对教育惠民政策的知 晓度。二是开展主题班会。通过“小手拉大手脱贫一起走”活动，开展教育惠民政策宣”活动，开展教育惠民政策宣 讲主题班会。让学生了解享受的各项惠民政策。三是联合各乡（镇）依托村组大会、 入户宣传以及开展群众工作全覆盖，多形式宣传和讲解各项教育惠民政策，提高群众 知晓度、满意度。四是编撰歌曲传递惠民政策。编写了《幸福全面奔小康》歌曲并融 入学校大课间，让悦耳动听的歌曲通过学生将惠民政策传递到千家万户。总之，教育 扶贫工作是一项长期和系统的工程，任务重、工作量大，需要不断地探索创新。我县 将一如既往，求真务实，开拓进取，致力于办学条件的改善、教师队伍建设，全力推 进依法治校，努力打造“服务全州教育高地”的教育崭新局面。