如何提高英语阅读速度，对笔记进行排版整理？

如何提高英语阅读速度 抓住题目、首句、首段，推测文章内容 每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在开始阅 读前，要根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用 ， 在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。 先看题干，带着问题读文章 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客 观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判 断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心 主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深 一层的推理等。 其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文 章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分 析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对 性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。 根据上下文猜测词义来提高阅读速度 在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对 这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对 全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅 读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就 成了一个主要的阅读技巧。 在词汇量大致相同的情况下，有的同学能运用这一技巧准确理解原文， 有的同学则只因为运用阅读中碰到二、三个生词而导致对原文的误解，还有 的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上，而 影响完成阅读量。 抓住文章的主要内容，根据上下文猜测词义来提高阅读速度。少数生词 的存在决不会影响阅读理解。猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测 ， 它要求学生能够调动自己的所有知识，文化的，语言的等等，克服自己由于 词汇量的不足带来的阅读障碍，较为准确地掌握文章的中心内容。 利用略读来提高阅读速度 略读，即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概;而查阅，即 指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括 查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。 首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格 以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。 主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。 根据构词法推测词义来提高阅读速度 英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后 缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩 充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词 意，从而提高阅读速度。因此，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理 解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。 培养正确的阅读习惯，提高阅读速度 在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不 回视，一口气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查 找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样 的阅读习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、 丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读能力，灌输阅读技巧有机地结合起来。 总之，阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读速度和 理解能力的提高都有赖于进行大量的阅读实践。质和量是辨证的统一，量的 增加必然会导致质的飞跃。所以，只有每天坚持做一定数量的阅读理解，并 坚持运用正确的阅读方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力。 如何对笔记进行排版整理 一、5RR 笔记法 5RR 笔记法，是大家最熟悉的，是听课笔记的最佳首选。它分为记录、 简化、背诵、思考和复习五步。 记录(Record)Record))。首先把笔记本分为左右两栏，左右两边比例 1:2，在学 习过程中，尽量把一些重要的概念、论据等详细内容记录在左边。 简化(Record)Red)uce)。业余时间，根据左边内容，进行概括总结，将思路、 概念、中心意思记录在右边。 背诵(Record)Recite)。把左边遮住，只按照右边的摘记提示，复述学习的内容， 尽量全面完整。 思考(Record)Reflect)。在准备一些记录卡片，将重要内容独立记录，粘贴在笔 记的相应内容区域，加深记忆。 复习(Record)Review))。每周花半个小时快速复习笔记，根据概括总结回忆主 要内容，快速记忆。 二、树形笔记法 树形图其实和现在流行的思维导图类似，应用于各个领域。形象生动， 结构清晰。完成一幅树形图只需以下几个步骤。(Record) 目前各类电子笔记都添加 了树形笔记的功能，可以借鉴使用) 首先把笔记的中心主题放在图的中央，加重注明，明确该树形笔记的重 点。 打造枝干。根据笔记内容，由中央向四周扩散，将主要内容按条分列， 一般设置 6~7 个比较好。 使用“关键词”记录各分枝的内容，方便记忆。 使用不同的符号、颜色、文字、图画和其它形象表达内容，容易识别， 加深记忆。 进行横向、纵向联系思考，用箭头把相关的分支连起来。 根据自己的习惯建立自己的风格，目的就是帮助记忆。 复习。对同一问题多次重复绘制树形图，增强记忆。