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党员创先争优剖析整改

2020-05-06 16:18
开展创优争先,争当五个模范优秀共产党员活动以来,认真学习有关文件精神,在学 习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,通过深刻反思和认真听取来自各方 面的意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问 题进行自我剖析如下: 一、对自己要求不够严格 一是在工作上不求有功,但求无过,有固步自封的思想。近一段时间,自己在工作上 干劲不够,创优争先的勇气差。过去那种不甘人后、积极进取、敢创一流的锐气逐渐 被四平八稳、墨守陈规和不求有功、但求无过的思想所代替。认为自己过去几年干的 还可以,觉得要说贡献、成绩也不比别人差,分管工作不出大的问题就可以了,就降 低了对自己的要求,求稳怕乱。主观上也不想过多地去伤感情、得罪人。认为只要完 成组织交给自己的任务,平平安安,能留下个好人缘就行了。 二是在学习上只求过得去,不愿下苦功。由于放松了对自己的要求,没有为自己确立 更高的标准,只要场面上过得去,工作上能应付得了就行了,没有很好地下苦功夫去 不断地提高自己。缺乏勤奋刻苦的钻研精神,只注重业务知识学习,没有把理论学习 摆在自身建设的重要位置,总觉得学习来得慢,不如实实在在地干来得快。由此导致 理论学习掌握得不深入、不系统;对实践中出现的新问题不能真正地上升到理论高度去 思考,对透过现象看本质、由表及里,由此找出有规律性的东西等方面的能力和水平 不高。 三是在廉洁自律上满足于不犯规随大流。在廉洁自律问题上,觉得能够按照规定的去 执行,不踩高压线、不犯规,不害自己不害别人就可以了,能随大流就随大流,省得 清水无鱼不合群。没有对自己高标准严要求。 二、工作作风不够深入 一是到乡村调查少。大多是走马观花、蜻蜒点水。二是研究问题不深。为了应付面上 工作,有时也被动地对某个问题作些调查分析和研究。但却没有抓住不放,深入下去。 三是指导工作不力。在工作指导上,一般传达多,具体措施少,检查落实少;了解情况 多,解决问题少。四是认为人口计生工作通过近年的发展,基本建设、管理水平较以 前有了很大的提高,再向前走困难只会越大,问题只会越多。能够保持现状,争取有 所提高,成了保守目标。于是,对于分管工作,只作与自己原来比,工作过于求稳, 不敢创新提高。 三、有骄傲自满情绪 一是不能正确估价自己。总认为自己能力强。看自己优点多,找自己问题少。有了成 绩认为是自己水平高,有了问题埋怨客观条件不好。不是不屑一顾,就是满腹牢骚。 特别是经常醉酒滋事,胡说八道,给机关和个人形象都造成不良影响。 二是听不进不同意见。在工作中总是自以为是,喜欢听好话、顺话、恭维话,对不同 意见,特别是逆耳之言听了心里就窝火。有时看似征求别人意见,实际上却在心里期 望听到赞美。 三是有时过于显摆。对什么人什么事都敢评说一番,不知天高地厚。表面上貌似谦虚, 口口声声向别人学习,拜别人为师,心里却老大不服气。//wWw.gWyoO.Com 分析产生上述问题的原因,从思想上寻根究底,一是理想信念不够坚定,思想上滋生 了一些消极情绪;二是服务的宗旨观念淡化,满足于泡在机关,做表面文章;三是主观 世界的改造有所放松,不思进取,降低标准,放松自己。 针对自身查摆出来的问题,感到距离五个模范党员的要求相差很远,决定在今后的工 作实践中认真整改,努力做到以下几点: 一、加强学习,在思想上创先争优。保持思想上的先进性,树立正确的世界观、人生 观、价值观和权力观,牢记“两个务必”,抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀,培养高尚”,抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀,培养高尚 的生活情趣,树立人民满意的形象。树立善于学习、终生学习的观念,通过学习坚定 政治立场,提高理论素养,增强工作积极性和自觉性。要积极向书本学,向先进个人 学,向群众和实践学,吃透上级政策精神,借鉴经验和做法,为发挥参谋助手作用做 好知识和能力储备。 二、增强责任感,在带头上创先争优。走在前列,作出表率,争创一流,发挥先锋模 范作用,用共产党员的标准严格要求自己,无私奉献,吃苦在前,遇到困难不退缩, 碰到问题不害怕,对于得失不计较,面对成绩不骄傲。紧密结合工作实际,实实在在 工作,实实在在为人。在工作上带好头,在学习上带好头,在团结上带好头。 三、开拓进取,在行动上创先争优。不断解放思想,增强创新意识、创新精神和创新 能力。做到工作思路有创新,目标任务有创新,工作措施有创新。通过创新工作机制, 不断适应新形势,研究新情况,总结新经验,探索新规律,扩充自己的脑力,提高工 作质量和效率。 四、立足本职,在岗位上创先争优。确保工作不在自己这里延误,差错不在自己这里 发生,外来办事人员不在自己这里受冷漠,机关形象不在自己这里受损害。充分发挥 党员的先锋模范作用,提高统筹协调、科学发展、和谐发展的本领,高标准完成工作 任务,协调分管股室团结同志,遵守纪律,规范工作,清正廉洁,创新思维,提高效 率。
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