教育局党风廉正建设自查剖析材料

根据市教育局《关于**年度党风廉政建设工作考核的通知》要求，实验小学成立了由 校长任组长、纪检办、办公室负责人为成员的党风廉政建设自查小组，从**年 11 月 28 日起，对学校党风廉政建设工作进行了认真的自查，现将自查情况报告如下： 一、加强管理，在落实党风廉政建设责任制方面有了新举措 学校认真贯彻市纪委和局纪委的要求，学校校长分别与各处室负责人、班主任签订了 《党风廉政建设责任书》，并结合实际工作，坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定“谁主管谁负责”的原则，认真制定 党风廉政建设目标任务，抓好党风廉政建设责任制的落实，主要体现在以下三个方面： 一是健全组织，明确责任。学校成立了以校长组长，副校长、副书记、各部负责人和 纪检委员为副组长，全体党员和领导班子成员为成员的校党风廉政建设责任制领导小 组，全面负责部署、协调、指导学校各项反腐倡廉工作，将专项工作的目标分解到各 科室和各岗位，落实到每一个人，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。 二是作出承诺，接受监督。学校在组织分析本单位党风廉政建设的工作状况和主要任 务的基础上，确定了年度的党风廉政建设重点和计划，确保了党风廉政建设工作的有 效开展。并要求全体教师作出廉洁从教承诺，并以《党员目标明白卡》为载体，对全 体党员领导干部的廉洁自律承诺进行公示，接受党组织和群众的监督。在民主生活会 上，全体党员对落实党风廉政建设责任制情况进行对照检查，开展批评与自我批评。 三是加强监管，全息考核。学校始终坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定把贯彻落实党风廉政建设责任制作为重点， 按照局纪检要求，认真抓好责任考核。首先是做到按每季度进行自检，要求全校党员 干部每季度进行自查自检；其次是做到半年阶段考核，学校组织专班对党员干部履行 党风廉政建设责任制情况进行考核，结果作为绩效考核、评先选优的重要依据；再次 是做好年终的全面考核，从“一岗双责”、“廉政承诺”等方面，对全体党员干部和处室负 责人进行综合考核，考核由学校党风廉政建设领导小组和教职工代表大会联合组织， 办求通过考核，促进学校反腐倡廉工作的持“谁主管谁负责”的原则，认真制定续推进，为学校的健康发展、为创办人民 满意学校创造良好的环境。 二、健全机制，在党风廉政建设制度建设方面有了新突破 为了进一步建立反腐倡廉、依法治校、依法执教的长效机制，达到标本兼治、重在治 本的目标，我们大力探索新时期学校党风廉政建设的工作机制，努力使其成为是维护 学校稳定，促进学校繁荣的根本保障之一。 一是建立领导责任机制。首先是确立了校长是党风廉政建设第一责任人的地位，在学 校教职工代表大会的监督下，全面负责学校的党风廉政建设工作，当好表率，把好方 向，管好事，用好人，领好路；其次是确立了全校党员领导干部的管理者地位，要求 领导在党风廉政建设上要做到必须按党风廉政建设的要求严格要求自己，必须深入广 泛听取师生意见，必须定期检查各处室的党风廉政情况，必须认真落实重大责任的追 究，以此来确保学校党风廉政建设责任制的落实，形成齐抓共管的良好局面。 二是建立量化考核机制。我们以义务教育学校实施绩效工资为契机，将党员干部和全 体教师在执行党风廉政工作纪律方面的表现纳入到考核内容之中，并作为评模评优晋 级的先决条件。在制度建设的原则上，我们坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定做到注意“五性”，即围绕中心，服务”，即围绕中心，服务 大局，注重针对性”，即围绕中心，服务；抓住要害，严格规范，注重约束性”，即围绕中心，服务；适应形势，与时俱进，注重 创造性”，即围绕中心，服务；细化量化，具体实用，做到操作性”，即围绕中心，服务；关口前移，未雨绸缪，注重超前性”，即围绕中心，服务。 三是建立监督机制。首先是加强民主监督。我们以教代会为载体，深化校务公开工作。 今年 7 月 27 日和 11 月 27 日，我们分别召开了学校第十届第一次和第二次教代会， 将学校的财务状况、基建工程、评优晋级名单等进行公开。同时，我们还认真听取教 职工的意见和建议，做好述廉和评廉工作，认真实施校务公开方案，在校内设置公示 栏，及时公开学校的重要立项、干部聘用、教职工考核奖励、学生管理等方面内容， 自觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校。其次是加强班子 内部监督。我们要求班子成员要充分运用党内批评与自我批评的武器，为了学校的发 展和爱护同志，对平时群众反映的问题和发现的苗头，及时打招呼，早提醒帮助，认 真开展批评与自我批评。再次是加强对学校中层干部组织监督。每学期末学校都要召 开一次干部工作总结会，会上各中层干部必须就如何落实党风廉政各项制度的情况进 行汇报、总结。对出现的问题认真分析，制定措施限期整改。对不能严以律己、群众 反映大的干部要实行戒勉。学校还不定期的对学校财务、总务、食堂进行检查，不断 规范其行为。 四是建立校务公开制度。我们对教职工关注的热点焦点问题均实行了校务公开，做到 公开公平公正办事，达到阳光透明操作。在校务公开领导小组主持“谁主管谁负责”的原则，认真制定下，学校进一步完 善了有关校务公开工作制度、办法、方案，使学校工作能做到始终处于教职员工的监 督之下，防止了管理上的漏洞，做到了预防腐败，关口前移。如职评工作、干部聘任 工作、评先评优工作、招生就业工作、学生评优、扶助贫困生工作、基建维修工作、 大宗物资采购工作、干部民主评议考核工作等等，均置于群众监督之下。由于我们狠 抓了校务公开的项目、内容、范围，努力使校务公开落到了实处，这样既落实了党风 廉政建设责任制，做到依法治校，又创造了一个和谐向上的校园环境，教职工真正体 现了主人翁地位，保障了知情权、参与权、选择权、监督权。 五是建立常态化的工作机制。首先是完善民主生活会制度。我们充分利用民主生活会 和沟通作用，再次是按照“三严”和“四自”的要求，围绕学习、思想、作风、廉洁自津、 遵纪守法等方面的问题汇报思想状况，进行对照检查，开展批评和自我批评。对党风 和廉政建设中出现的有关问题，召开专题民主生活会，及时解决。其次是定期召开支 部党员大会。充分发扬党内民主，保障党员在党内行使表决权和选举权，支持“谁主管谁负责”的原则，认真制定他们对 党的工作提出意见，认真对待他们所提出的意见。再次是集体决策制度。凡涉及重大 决策、干部任免、重大项目安排和大额资金使用，都必须通过学校支委会集体讨论决 定。 三、加强教育，在筑牢拒腐防变的思想防线上取得新成果 党风廉政建设宣传教育是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项基础工作。一年来， 我们结合过去的经验，从源头上抓起，全面加强党风廉政建设的宣传教育力度，坚壁 清野，构筑牢固的思想道德防线。 一是坚持“谁主管谁负责”的原则，认真制定正面宣传为主，把握正确的舆论导向。我们大力加强反腐败斗争形势的宣传， 特别是宣传十七大和中纪委三次、四次会议以来党风廉政建设不断取得的成效，进一 步增强全体党员干部的廉洁自律意识。 二是加强理论学习，提高政治觉悟。学校党支部经常组织全体党员认真学习邓小平关 于党风廉政建设理论，学习胡锦涛同志在西柏坡的讲话，学习《建立健全教育、制度、 监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《领导干部廉洁自律手册》，结合学校 实际开展宗旨教育、纪律教育和典型教育，开展“两个务必”教育，教育党员和全体教 职工时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正地做人，扎扎实实地做事；要求 全体党员遵纪守法，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律和经济纪律，以适应党风廉政 建设的要求，适应学校发展的要求。 三是加强警示教育，巩固思想防线。我们经常性”，即围绕中心，服务地组织党员、干部认真学习党纪条规， 学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》，观看警示教育影 视片，让每一名干部、党员熟知党纪条规，思想上警钟长鸣。使党员干部树立正确的 权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成我校廉洁从教的良好环 境。 四是大力推进学校廉政文化建设。把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业 道德教育结合起来，大力推进廉政文化进学校，进课堂。不断提高教师的师德素养和 廉洁从教意识，做到敬业爱岗，诚信服务，为人师表。结合青少年思想道德建设工程， 把廉政教育渗透到课堂教学、校园文化，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教 育学生迎难而上、百折不挠，培养勤俭节约、艰苦创业的劳动本色，量力而行，精打 细算，培养青少年的正确价值观和崇高的道德情操。 五是做好来信来访和实施责任追究等工作。**年，我们分别接到上级转交纪检信访函 3 件。对于信访函件，学校都高度重视，并在第一时间组织调查，对相关人员进行查 处。一年来，学校对有有偿家教行为的两位教师进行了通报批评。 通过自查，我们也发现存在着一些不足，党风廉政建设宣传教育力度还需加强，对干 部的管理和监督还需进一步加强等。我们将针对不足，进一步改进，勤于学习，勇于 实践，不断提高贯彻落实党风廉政建设工作的能力，推动我校党风廉政建设工作更好 地开展。