县委科学发展观个人剖析材料

一、科学发展观活动学习情况及体会 科学发展观学习实践活动开展以来，我通过县委、局党委和机关党支部组织的集中学 习、分散学习及自学，做了 8000 多字的学习笔记，撰写了心得体会和理论文章，开 展了调研和解放思想大讨论活动。据此，使我深刻地认识到，这次在全党开展的科学 发展观学习实践活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落 实“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措，是深入推进改革开放、推动经济”重要思想，加强党的建设的重要举措，是深入推进改革开放、推动经济 社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力，保持和发 展党的先进性的必然要求。我通过学习、反思和调研、讨论，进一步武装了头脑，更 新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。 二、个人存在的问题 （一）理论学习方面不扎实、不系统。虽说集体组织的各项活动和学习都能积极参加， 并能认真记录和思考，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。特别是学习的 内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用不够好。 在学习上侧重于与本职工作有关的内容，缺乏全面与系统的知识升华。结合自己思想 实际的较少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。 （二）科学知识不厚实，站位不高，思路不宽，见识不广，教育理念不新，坚持科学 发展的定位有时出现偏差。 （三）偏重于工作效果的近期目标，热忱于凭经验办事，习惯于按领导的指示和意见 办事，不能始终如一地坚持科学发展的一贯原则。 （四）工作上缺乏主动性、预见性，工作的激情还有待提高。从基层的主要领导岗位 调到县教育局工会主席岗位，总感觉到岗位空虚，工作不实，找不到工作的着力点， 感受不到工作的成就感，在工作中扮演了一个凑热闹的角色。特别是年近五十，即将 退居二线，工作的主动性，积极性也不太高，深入学校也不够，不想过多的麻烦学校 领导。更为突出是受个人虚荣心的影响，下学校去，基层领导热情接待受不起，过份 冷淡受不住，所以在机关呆的日子比较多，没有坚持深入基层了解民意，倾向民声， 分担民忧，解除民困，集中民智，凝集民心。 （五）名则保身，不求进取。来到教育局工作，我的定位是做好几件自己应做的事， 做好领导交办的事。不坏事，不多事，不揽事，不越权，不越位，不踩线。名则保身， 但求天过，没有身体力行的发挥好教职工的民主管理民主和监督职能。 综合上述存在的问题，究其根源： 一是终身学习的意识不强。认为自己退居二线的时间逼近，学习的作用不大，学以致 用，只学无用，懒得学习。即算现在身处教育工会管理工作，主要是抓工作落实，不 要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感，放松了自己的学习。 二是共产党员的宗旨树立不牢。共产党员应该是生命不息，战斗不止，不应该因机制 而丧失自己的革命意识、自己的精神。 三是工作作风不够实。重布置，轻检查，不能经常性地深入学校调查研究，督查指导， 帮困解难。 三、今后的努力方向 针对上述问题，本人将以这次贯彻落实科学发展观活动为契机，努力使自己思想更加 解放，学习更加主动，工作更加努力，成效更加明显。 （一）勤学习，不断提高政策理论水平和依法行政能力。面对新形势，迫切要求我们 加强政策理论的学习，运用依法行政手段，协助局领导解决教师队伍建设实际问题。 一是推进学习工作化。要围绕邓小平理论、“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措，是深入推进改革开放、推动经济”重要思想以及科学发展观，加 强政治理论学习；吃透政策、把握政策、用活政策。二是推进工作学习化。紧扣教育 工作的热点、难点问题，开展调查研究，指导工作，在工作中相互学习；走出去学习， 开阔视野，启迪思维，进一步开拓创新工作思路。 （二）强管理，努力建设宁乡教工精神家园，建设丰富的校园文化，努力形成“团结、 紧张、严肃、活泼”的良好风气。一是加强思想建设。树立埋头苦干、任劳任怨的奉献”的良好风气。一是加强思想建设。树立埋头苦干、任劳任怨的奉献 精神，兢兢业业、忠于职守的公仆精神，精益求精、一丝不苟的工匠精神，勇于探索、 不断进取的开拓精神。要经常与同事们促膝谈心，推心置腹，讲真话，动真情，打通 思想，理顺情绪，化解可能存在的不良现象，有效地调动大家的工作积极性。二是营 造良好环境。着力营造不断学习的环境，形成“不学则退”的学习机制，着力营造干事 业的环境，让全县的教职工都能充分展示才华、释放潜能、发挥特长。着力营造增强 感情的环境。经常关心职工的工作和生活，组织开展各类有益活动，增强情感交流， 强化集体观念，丰富活跃他们的文化生活。 （三）转作风，增强“以人为本”理念，树立良好形象。带着感情做好工会工作，坚持 “三个服务”：为教职工愉快工作服务、为教职工幸福生活服务、为教职工身心健康服”：为教职工愉快工作服务”：为教职工愉快工作服务、为教职工幸福生活服务、为教职工身心健康服、为教职工幸福生活服务”：为教职工愉快工作服务、为教职工幸福生活服务、为教职工身心健康服、为教职工身心健康服 务”：为教职工愉快工作服务、为教职工幸福生活服务、为教职工身心健康服；构建“四个和谐关系”：和谐的劳动关系、和谐的师生关系、和谐的干群关系、和 谐的同事关系，努力开创全县教育工会工作的新局面。 总之，新形势下对教育工会工作提出了很高的要求，作为从事教育工会工作的我身感 压力之大，同时我又充满了信心和力量。我将借这次学习实践科学发展观的东风，进 一步解放思想，更新观念，在工作中再强措施，再加力度，狠抓落实，努力干好工会 工作，为我县教育的改革与发展作出新的贡献。