小学语文教师个人自荐信

尊敬的学校领导： 您好！ 真诚地感谢您在百忙之中翻阅我的这份求职材料！这里有一颗热情而赤诚的心渴望得 到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。 我叫，现年 30 岁。2004 年毕业于大学汉语言文学教育专业。并于大学期间取得师范 大学汉语言文学专业的自考本科文凭。毕业后先后在南充市营山县六合小学和青山小 学从事语文教学工作。现为中学二级教师。 参加工作以来，我努力做好语文教学工作。2005、2006 年被学校评为优秀班主任。 下面我从教学、教育和教研以及继续教育四个方面想您介绍一下自己。 一、教学方面 从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教 学中去。得到了领导和学生家长的认可，也受到了学生的尊敬。2004 年秋，获片区 初中历史竞教二等奖；2005 年秋，被六合乡党委评为优秀教师称号；2006 年秋，获 学校语文竞教二等奖；2006 年秋，所讲《老王》一课获一等奖。特别是我在担任小 学女王老师期间，我在日常教学上，开展丰富多彩的教育活动，提高课堂效果和教学 质量。 (一)认真备课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类 型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对 该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点。 (二)增强上课的条理和层次感 在课堂上，我特别注意讲课的条理，遵循循序渐进的规律，讲课时由浅入深，注重调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，尽量让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手 动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。 (三)认真批改作业，作好课后辅导 课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，辅导的同时注意激发学生的求知欲望，加 大了后进生的辅导力度，起到了较好的效果。 付出总有回报，2007 年 11 月，获南充市市级骨干教师称号；2009 年春，获学校语文 竞教比赛一等奖。 二、教育方面 作为一名老师的我，一直努力做学生的知心朋友。深入学生中问，与学生一起玩乐， 了解学生的心理，了解学生的需求。我爱教育事业，我爱我的学生，学生的进步和成 功是我最大的快乐。我认真教学，认真批改，时时刻刻按“四精四必”处理好学生作业”处理好学生作业， 并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还 非常注意学生的学习进度和成效，每次考试和批改作业后都要对学生一阶段的学习进 行讲评总结，与学生进行交流。在办公室里，总是有我与学习交流学习的身影。对学 生提出的问题都一一耐心解答，与学生建立了良好的教学关系。2004 年—2009 年我 一直担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀。2005 年、2006 年连续两年被学校评 为优秀班主任。2005 年被六合乡党委评为优秀教师。2007 年在少儿百科知识竞赛中 获指导奖。 三、教研方面 2007 年——2010 年一直担任学校语文教研组组长一职，多次组织学校老师学习先进 的教育理论和教学经验，并积极开展校级教研工作。组织学校老师开展送课下乡活动， 到外校、外县取经学习他人先进的教学方法和优秀的教育理念。 四、继续教育 我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别在当今发展迅速的时代， 学习就更加重要，一个人不学习，就跟不上时代的需要，必”处理好学生作业定被时代所淘汰。2005 年，到县上继续教育培训中心参加培训。2005 年获得高级教师资格认定。2010 年参 加职业技能培训考试。 鉴于毕业 6 年来的教育、教学实践经历，相信自己能从事好小学语文教学工作和班主 任工作。如果您能给我一个发展的机会，我一定会以一颗诚挚的心、饱满的工作热情、 勤奋踏实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。 手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念。我期待能成为贵校的一名语文教师！ 最后，诚祝贵校事业发达、蒸蒸日上。 此致 敬礼