2020军队文职岗位能力:倍数的考查

军队文职资料分析对于倍数的考查还是比较频繁的，其中包括“A是B的几倍”、“A比B多几倍”、“A比B增长了几倍”、“A超过B的几倍”等等，倍数这个知识点不难，但却是一个易错点。如何进行区分，来举几个简单的例子。

一、概念区分

材料：2019年某院校男生人数3000人，2018年男生人数1500人。

问题1：2019年该校男生人数是2018年的多少倍?

解析：A是B的几倍，列式A÷B，3000÷1500=2倍。

问题2：2019年该校男生人数比2018年的多几倍?

解析：A比B多几倍，列式A÷B-1,3000÷1500-1=1倍。

问题3：2019年该校男生人数比2018年增长了几倍?(等价于求2019年增长率)

解析：A比B增长了几倍是增长率的问法，如果增长率大于100%，常常将增长率描述成增长了几倍，比如增长了3.5倍增长率即350%，利用增长率公式A÷B-1,3000÷1500-1=1倍，与问题2的公式一致，所以增长几倍等价于多几倍也等价于增长率。

小结：

1.A是B的几倍：A÷B

2.A比B多几倍: A÷B-1

3.A比B增长了几倍：A÷B-1

4.A超过B的6倍：A>B×6或A÷B>6

拓展：已知增长率求倍数

2019年某院校男生人数比2018年增长了26%，求2019年男生人数是2018年的多少倍?

解析：A是B的几倍，列式A÷B，已知增长率为26%，增长率等价于多几倍，多几倍+1等于是几倍，所以A是B的几倍可以写成(1+增长率)，即2019年院校男生人数是2018年的(1+26%)=1.26倍。

小结：两期倍数关系=(1+增长率)