解放军文职招聘考试G单元 当今世界政治格局的多极化趋势

G1两极世界的形成

23．G1[2014·浙江卷] 欧洲在国际政治中举足轻重。下图白色部分为某国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是(　　)

 

A．1942年的反法西斯联盟

B．1946年的联合国

C．1949年的北约

D．1967年的欧共体

23．C　[解析] 本题以地图史料为切入点，旨在考查学生解读图片获取信息的能力。依据图片中白色的区域主要有冰岛、挪威、法国、卢森堡等国家，可以推断出白色部分是北大西洋公约组织成立时的成员国。A项中挪威加入时间是1940年；B项中葡萄牙加入联合国是在1955年；D项中1967年欧共体成立时，成员国中没有英国。故本题选择C项。

 

23．G1[2014·北京卷] 第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在1949年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是(　　)

A．杜鲁门主义  

B．马歇尔计划

C．北约组织  

D．德意志联邦共和国

23．B　[解析] 本题以二战后美苏两国的对抗为切入点，旨考查学生理解和运用所学知识解答问题的能力。从经济互助委员会的名称可以判断，这一措施反映的是两大阵营在经济领域的对抗。A项是政治领域的内容，B项是经济领域的内容，C项是军事领域的内容，D项与题干情境无关。故选B项。

 

23．G1[2014·福建卷] 如果要给下图设置一个主题，准确的是(　　)

 

A．北约与华约的对峙

B．从欧共体到欧盟

C．马歇尔计划与二战后欧洲格局

D．布雷顿森林体系蓝图的构建

23．C　[解析] 本题以二战后的漫画为切入点，考查学生解读材料信息并得出历史结论的能力。解答本题的关键是对图中欧洲版图上的美元标志及“让西欧重新强壮起来”两个信息的理解，即二战后，美国为了控制西欧、遏制苏联而对西欧国家进行经济扶植和援助。A项是军事对峙，不符合图片信息的内涵，排除；B项是西欧国家为了壮大自己的力量而采取的措施，排除；C项与上述分析吻合，正确；D项在材料中无法体现。故选C项。

 

38．H1、G1[2014·广东卷] (25分)对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。

材料一　自道光年间，大开海禁，西人之工于牟利者，接踵而来，操贸易之权，逐锥刀之利，民间生计，皆为其所夺……自洋布洋纱入口，土布销场遂滞，纺绩稀少，机轴之声几欲断矣。

——《盛世危言》

材料二　(20世纪初)所食者率皆本地所树之粟，所衣者率皆本地所出之棉，男耕女织，终岁勤劳，常见农民自顶至踵所用衣、袜、鞋、带皆由自力织成者。

——民国河北《元氏县志》

材料三　电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。

材料四　漫画“美国最新式战车”(下图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“ЗАЕМ”意为“财政贷款”)

 

(1)中国古代小农经济的特征是什么？材料一和材料二所反映的近代农村经济结构状况有何不同？(8分)

(2)材料一和材料二对于探究中国近代农村经济结构的变迁，分别有何局限？综合两则材料可以推知中国近代经济发展的何种特点？(7分)

(3)结合材料三和材料四，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？(10分)

38．[答案] (1)特征：以家庭为单位，耕织结合，自给自足。

不同：材料一：自然经济(传统的小农经济)解体；材料二：河北元氏县仍以自然经济(传统的小农经济)为主。

(2)局限：材料一有夸大之处；材料二只反映局部。

特点：地区发展不平衡。

(3)不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复；漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。

国际格局：两极对峙。

[解析] 本题以中外经济为切入点，考查学生的分析、比较、概括和思辨能力。第(1)问，小农经济的特点需要结合所学知识回答，可从生产部门、生产特点、劳动单位和产品去向等角度分析；农村经济结构的状况注意强调的是“经济结构”，注意分析材料一、二即可。第(2)问注意审题，题目要求是“局限性”，而且要求“分别”写出。材料一和材料二分别是从不同的角度来看待近代的经济结构的，都没有全面看待；特点可以结合材料一、二得出。第 (3)问根据电影和漫画的原作者分别是美国人和苏联人进行思考，而且还要依据材料中的有效信息进而得出结论；国际格局根据题干提供的时间即可得出结论。

 

23．G1[2014·山东卷] 20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是(　　)

A．遏制共产主义在亚太地区的扩张

B．确立美国在资本主义世界的霸主地位

C．实现美国战略重心的转移 

D．适应世界多极化发展的需要

23．A　[解析] 本题以美国政府扶植日本的政策为切入点，旨在考查学生获取有效信息和对历史知识再认再现的能力。解答此题要特别注意题干中时间“20世纪40年代末”，此时中国解放战争即将胜利，亚洲一系列新兴民族独立国家出现，所以美国扶植日本是为了反苏反共，遏制共产主义在亚太地区的扩张。B项二战后美国就通过布雷顿森林体系、联合国、北约等确立其资本主义世界霸主的地位；C项美国的战略重心在欧洲，没有转移；D项世界多极化趋势的出现是在20世纪六七十年代。

 

1.[2014·南通调研] 1946年1月，美国总统杜鲁门在写给国务卿贝尔纳斯的信中说：“我认为我们不应该再作任何妥协。我们应该坚持完全控制日本和太平洋……我已厌倦于笼络苏联人。”这表明(　　)

A．美苏“冷战”从此开始

B．二战后美苏两国矛盾加剧

C．两极对峙格局正式形成   

D．美国公开放弃同苏联合作

1．B　[解析] 从题干杜鲁门主张由美国完全控制日本和太平洋，并厌倦笼络苏联人等信息可以看出美苏矛盾加剧，故B项正确。1947年杜鲁门主义的出台标志着“冷战”正式开始，A项错误；1955年华约组织的成立，标志着美苏两极对峙格局正式形成，C项错误；据题干信息判断是杜鲁门的信件，不能说明美国公开放弃同苏联合作，D项错误。

3．[2014·浙江五校联考]  “苏联的军事力量，以及它在西方人中间引起的恐惧，长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“根本的不对称性”主要表现在(　　)

A．同盟力量的差距

B．意识形态的对立

C．军事力量的失衡   

D．经济水平的差距

3．D　[解析] 据题干信息，“不对称”主要反映的是经济水平的差距，故选D项。据材料中“苏联的军事力量，以及它在西方人中间引起的恐惧”可知，苏联的军事力量是强大的，C项错误；材料说的是“这两个争夺者”，不强调其同盟者，A项错误；意识形态不能说“不对称”，B项错误。 

4．[2014·荆州质检] 《中俄秘档里的朝鲜战争》记载：苏联通过战争成功把中国诱入与西方决裂的道路，日本通过战争订货而迅速繁荣，美国因为战争而重返朝鲜，中国因为战争而失去了统一的最佳时机。朝鲜战争的影响是(　　)

A．亚洲地区意识形态对立加剧

B．促使美国全球战略重点转移

C．美国成功建立起对中国的军事包围

D．政治力量消长破坏雅尔塔体系

4．B　[解析] 据材料信息“美国因为战争而重返朝鲜”可知，朝鲜战争促使美国战略重点转移，故B项为最佳选项。材料中“苏联通过战争成功把中国诱入与西方决裂的道路”，表明这场战争使中国更加彻底地倒向苏联，并不足以说明亚洲地区意识形态对立加剧，A项错误；朝鲜战争并没有使美国成功建立起对中国的军事包围，也没有改变战后形成的雅尔塔体系，故C、D两项观点错误。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

G2世界多极化趋势的出现

39．F1、G2、S3、T4[2014·浙江卷] 50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。(26分)

材料一　法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。

——新华社2014年3月24日讯

材料二　有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

——人民版《普通高中课程标准

实验教科书·历史》必修一

材料三　拿破仑是政治家、军事家、法学家。他强化中央集权，编纂《拿破仑法典》，创办法兰西银行。起初，推动革命深入，捍卫革命成果占主导；后来，日益与旧制度妥协，还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想；又侵略扩张，图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉，此后却逆转了。

对拿破仑的评价，学术界主要有以下主张：①杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代；②既要一分为二，又要分清主次；③区分人生不同阶段，动态评价；④区分不同活动领域，全方位评价。

——据李元明《拿破仑评传》整理

(1)结合材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。(9分)

(2)中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。(9分)

(3)中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑，您会更注重材料三中的哪种主张？请结合历史事实扼要展开。(只列观点，不说理由不得分)(8分)

39．[答案] (1)新中国坚定地站在社会主义阵营一边(“一边倒”)，奉行独立自主的和平外交政策(“和平共处五项原则”)，法国是第一个同新中国建交的西方大国，体现了我国外交的新胜利。

在美苏争锋的两极格局下，与不结盟运动等一起，冲破冷战坚冰(使两极格局一定程度上受到撼动)。中法都是大国，都有灿烂的文明。两国建交是两大文明的历史性握手。国际事务只有中国参与，才有可能真正解决。

(2)雨果。《巴黎圣母院》《悲惨世界》。法国浪漫主义文学的代表人物。

司汤达。《红与黑》。法国批判现实主义文学奠基者。

巴尔扎克。《人间喜剧》(《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》等)。法国批判现实主义文学大师。

罗曼·罗兰。《约翰·克里斯朵夫》。现实主义作家，“两个世纪的文化的一座桥梁”。

(3)更注重①：拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。评论拿破仑，必须把他置于时代的具体语境，又不忘他的个人风采。

更注重②：拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性，但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。

更注重③：拿破仑一生的经历错综复杂，有很强的阶段性。无论是政治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。

更注重④：拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西文明的发展作出了贡献。评价时需区分活动的不同领域，得出比较全面的结论。

[解析] 本题以中法建交50周年的热点问题为切入点，全面考查学生调动和运用知识、阐释和说明历史现象的能力。第(1)问，依据材料中“解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题”以及材料二中“二战后以美苏为两极的世界格局……受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战”的信息，并结合所学从“一边倒”到“和平共处五项原则”提出、美苏两极格局以及中法拥有灿烂文明的角度分析作答。第(2)问结合所学分别从文学流派的角度思考，从雨果思考浪漫主义，从巴尔扎克思考现实主义，从罗曼·罗兰来思考20世纪现实主义；其艺术特色结合所学从对世界文学的贡献角度组织答案。第(3)问属于开放性题目，评述历史人物要史论结合。同意第一种观点，从拿破仑所处的法国资产阶级革命的特殊时代作答；同意第二种观点，从拿破仑巩固法国大革命成果的同时又侵略欧洲其他国家组织答案；同意第三种观点，把拿破仑一生的事迹划分成不同阶段去评析；同意第四种观点，从拿破仑多重身份以及对法兰西文明贡献的角度分析作答。

7．[2014·永州一模] 1966年7月1日，法国退出北大西洋公约组织一体化军事机构。10月，法国退出了北约军事委员会。北约总部从此由巴黎迁至比利时的布鲁塞尔。这表明(　　)

A．西欧国家之间的经济合作加强

B．西欧国家之间的政治合作加强

C．美国在西方的领导地位受到挑战

D．西方国家内部开始从盟友转化为对手

7．C　[解析] 提取材料信息“法国退出”北约、“北约总部”搬迁，可以看出法国不再在政治上和军事上追随美国，美国的领导地位动摇，故选C项。题干不涉及西欧的经济、政治合作，故A、B两项错误；无法看出法国和美国成为对手，故D项错误。

8．[2014·淮南一模] 一位同学查阅1970年某份老报纸时看到以下报道：“在过去的十年里，□□□政策已在国际生活中得到了有力的确认，因为它在人类处于灾难的边缘的时候指出了摆脱黑暗的冷战时代的出路……必须加速发展中国家的发展，并通过和平途径来解决紧迫的国际问题。”该报道中的□□□部分字迹不清，它最有可能是(　　)

　　　　　　　　　　　　　　　　

 

A．全球化  B．冷对抗

C．不结盟  D．争霸权

8．C　[解析] 从材料“在过去的十年里”可以判断该政策是在20世纪60年代提出的；又从材料“摆脱黑暗的冷战时代的出路……必须加速发展中国家的发展”可以看出与“冷战”有关，与发展中国家有关。结合不结盟运动产生的背景，可以判断是不结盟政策，故C项正确。材料主要反映的是政治问题，A项错误；冷对抗是指“冷战”，显然与材料内容不符，B项错误；争霸权与材料“通过和平途径来解决紧迫的国际问题”不符，D项错误。

9．[2014·深圳期末考试] 美国政治家基辛格在1973年指出：“(世界)在经济方面，至少已出现五个主要集团。从政治上看，更多的势力中心已经出现……”材料表明，基辛格认为(　　)

A．两极格局即政治、经济两极

B．美苏国际政治、经济竞争局势激烈

C．世界出现多极化趋势

D．基辛格反对美苏两强霸权

9．C　[解析] 据题干“五个主要集团”“更多的势力中心”等信息，可知国际局势呈现多极化趋势，故C项正确；两极是指以美苏为首的两大政治军事集团，而非政治、经济两个方面，故A项错误；材料所讲并非仅指美苏两国，而B项同材料所谈论对象范围不一致，且材料无法说明美苏竞争更加激烈，故B项错误；材料中并没有透露出基辛格对美苏争霸的态度，D项错误。

10．[2014·淮南一模] 保罗·约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“20世纪80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场“求变之风”兴起的直接背景是(　　)

A．凯恩斯主义在西方的广泛传播

B．苏联和东欧的经济陷入困境

   C．中国确立了市场经济体制目标

D．西欧建立了政治和经济联盟

10．B　[解析] 材料“民主精神恢复了自信”是指资本主义民主精神，由材料“民主精神恢复了自信，开始广泛传播”以及“20世纪80年代”可以判断是苏联解体、东欧剧变，其背景是苏联和东欧的经济陷入困境，选B项。凯恩斯主义在西方的广泛传播是在20世纪30年代到70年代，时间不符，A项错误；中国确立市场经济体制目标是在20世纪90年代，故C项错误；西欧建立了政治和经济联盟是指欧盟，是在20世纪90年代，故D项错误。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

G3世纪之交的世界格局

12．G3[2014·重庆卷] 1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本(　　)

A．实现了经济的持续增长    

B．获得了安理会常任理事国席位

C．企图谋求政治大国地位      

D．成为当时世界上最大的债权国

12．C　[解析] 本题以日本首相的谈话为切入点，旨在考查学生提取材料有效信息和运用知识的能力。材料反映日本想成为联合国安理会常任理事国的强烈愿望，而成为联合国安理会常任理事国是日本谋求政治大国地位的突出表现，故正确答案为C项。20世纪90年代，日本“泡沫经济”破灭，经济发展缓慢，故A项错误；B项不符合历史事实，排除；日本对世界银行的赞助和担负的联合国会费不能纳入日本的资产，故D项错误。

 

19．G3[2014·江苏卷]美国学者亨廷顿说：“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为(　　)

A．单极加多极的世界格局    

B．诸强争霸的世界政治格局

C．美国称霸世界的单极格局

D．实力相当大国并存的多极格局

19．A　[解析] 本题以美国学者亨廷顿的言论为切入点，考查当今世界政治格局，旨在考查学生解读史料获取信息并调动和运用知识的能力。根据题干材料中“如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持”，说明当今世界格局是单极世界和多极世界的结合，故选A项。B项不符合“美国是目前世界上唯一的超级大国”的信息；C项说法不符合题干中“美国也孤掌难鸣”的信息；D项说法明显不符合题意。

 

35．G3[2014·新课标全国卷Ⅱ] 下图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是(　　)

 

A．冷战结束  B．华约解体

C．北约东扩  D．欧盟扩大

35．D　[解析] 本题以波兰边境线开放的图片为切入点，旨在考查学生提取图片信息的能力。这张历史图片中的旗帜为欧盟的旗帜，能说明波兰与欧盟的关系，体现了欧盟的扩大，故D项正确。图片不是北约和华约的标志，而是欧盟的旗帜，故排除B、C两项；图片无法体现两大阵营结束对抗，故A项错误。

12．[2014·烟台模拟] 有学者认为：“伴随着冷战的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是(　　)

A．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定

B．美苏联盟体系曾经维护了世界和平

C．“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型

D．动荡的国际局势需要建立单极霸权

12．C　[解析] 据题干材料“世界的未来少了一种确定性”是指美苏建立的联盟体系解体后，世界格局向多极化趋势发展，暂时形成多个力量中心，C项说法正确。美苏“冷战”造成国际局势一次又一次紧张，结束美苏“冷战”有利于世界和平，故A、B两项说法错误；单极霸权更容易造成动荡的国际局势，故D项错误。

 

12．[2014·台州质量评估] 2013年，世界风云跌宕起伏，云谲波诡。中东动荡余波难平，涟漪四起，冲击叠重的暗礁；日本右翼势力在领土问题上不断逞强，与邻国关系紧张；新兴经济体牵手共融、矢志锐改，酿就破浪之势……这些事件的背后反映出(　　)

A．世界面临着新的战争的威胁

B．国际恐怖主义是世界动荡的主因

C．南北差距扩大趋势有增无减    

D．国际局势缓和与紧张、和平与动荡并存

12．D　[解析] 中东局势紧张，日本与邻国关系紧张，反映出国际局势存在动荡局面；“新兴经济体牵手共融、矢志锐改，酿就破浪之势”，反映国际局势存在和平局面，故选D项。材料只是反映部分地区动荡，不是世界面临着新的战争的威胁，A项错误；世界动荡的主因是强权国家的霸权主义，B项错误；材料没有体现发达国家与发展中国家的差距，C项错误。