教育——书院的兴盛 

兴起原因：是社会经济高度发展的结果，适应了庶族地主阶级的政治要求。

书院的性质：由私人创办、私人讲学的私立学校，与政府办的官学不同。

著名书院：北宋兴起，南宋大盛。有岳麓书院和白鹿洞书院应天书院石鼓书院等 

风格特点：

教学方法：注重发挥学生的主体作用，提倡教师指导和学生自修相结合的学习方法

教学内容：为封建政治服务，用理学思想和封建伦理道德培养学生。

教育——书院的兴盛

北宋著名的书院有衡州（今湖南衡阳）的石鼓书院，潭州（今湖南长沙市）的岳麓书院，南康军（在今江西省）的白鹿洞书院，南京（今河南商丘市）的应天府书院，在今河南登封县的嵩阳书院以及江苏南京的茅山书院等。

南宋的苏州、丹阳、徽州、建阳、绍兴、道州、桂州、合州、南京等地都有知名的书院，据考证当时全国书院发展到50多所，总数大大超过了北宋。 

总结

总特征：封建经济继续发展与民族融合进一步加强时期。 

政治：分裂割据，多民族政权并立到元朝再次统一。

经济：封建经济继续发展，经济重心南移完成，边疆开发，边境互市贸易与对外贸易兴旺。

民族关系：民族融合加强，元朝统一将民族融合推向高潮，少数  民族完成封建化进程。

对外关系：经济交流与文化交流相结合，海上对外贸易十分兴旺。

文化：科技文化发达，成就突出，东学西渐的特征。三大发明外传