解放军文职招聘考试几个特殊制度和措施

清朝建立后，满族统治者既利用汉族等上层人物，利用汉文化，又有严谨的防范心理，所以一方面是拉拢利用，一方面是严厉镇压。
1、对官吏——复职制，捐纳制
复职制度。清军入京和征服各地后，对明旧官吏多数照旧录用，主动归顺的予以提升，并在中央内阁，六部，地方衙门中实行满汉复职制度，但如前所述；在要害部门不用汉人，或汉人只任副职，如地方上汉人主要任知府、知县，而很少任总督、巡抚。
捐纳制度。即各族（主要是汉族地主）捐钱入仕，现任官员可以提升，降职的可以复位， 外官可优先选用，平民可以得到官职，这主要是顺治时需要大批官吏，也是为了拉拢各族上层人物。
2、对文人—— 特科制和文字狱
特科制度。清人入关之初，即宣布明代举人，生员资格有效，并开科取仕，不断扩大录取名额，提倡宋明理学，修复孔庙和明皇陵，以缓和文人的敌对情绪。康十七年又开设博学鸿儒（调）科，令各地推荐“学行兼优”的文人应试，一经录取，即授以翰林院职。编修明史的史臣多是以此入仕的。但名士顾炎武、黄宗羲等不入。
文字狱。科举、特科等制收罗了一批亡明文人，供翰林院之职，或充任各级官吏；但有些文人却拒不应征，甚至著文反清。清统治者一方面拉拢，诱以高官厚禄，一方面又大兴文字狱，予以镇压，康熙二年，庄廷龙让人增编明书，如实写清廷在关外时与明的藩属关系，被认为是反清，但庄已死，被开棺戮尸，族人及协助编写者，被斩或充军。徐骏（翰林院士）在夜晚读书，即景生情吟“清风不识字，何必乱翻书”，被认为是骂清人没文化，也被诛杀。[南山集案：翰林院编修戴名世著《南山集》 （康熙五十年），多记桂王抗清事，弘光、隆武、永历三帝应在《明史》中立本纪，戴名世及族人被杀，其余流放黑龙江为奴。]
总之清初从行政、军事、刑狱方面整顿了封建统治秩序，又用拉拢与迫害相结合的手段地付前明的官吏文人，巩固和加强了专制主义中央集权，也维护了大一统的政治形势。