解放军文职人员招聘考试内容：报纸编辑的能力结构

　获取信息是编辑决策的前提。这些信息主要有：

　　（1）社会信息，包括时事信息、经济信息、文化信息、社会生活信息，等等。这类信息是新闻传播的主要内容，它构成媒介产品的主体。

　　（2）行业信息，即新闻媒介产业的情报和消息。

　　（3）来自手中的信息。读者、听众、观众和网民是新闻媒介的服务对象，只有了解他们的需要和愿望，才能使传播有效的进行。

　　（4）媒介内部的信息。编辑对媒介的总体策划和队报到的策划都需要以媒介自身所具备的基础和条件为依据，媒介的人才、财力、物力和管理水平、人际关系等都对新闻报道活动形成制约，因此，只有准确把握媒介的内容变化，才能有效的开发和配置新闻资源，提高新闻传播的有效性。

　　新闻编辑获取信息能力的大小取决于编辑的社会活动能力和对客观变化的灵敏感受，这就要求新闻编辑养成良好的性格，善于与人相处，做社会活动家，广交朋友。

　　（二）鉴别能力鉴别能力指的是新闻编辑迅速、准确的判断新闻事实的报道价值的能力。他应能鉴别信息是否真实、全面、准确的放映了客观事物原貌；鉴别新闻是否为自己的受众所欲知，甚至能预测新闻报道的社会效果；还要鉴别发布新闻的时机是否合适，等等。

　　理论修养、知识修养和职业修养道德修养越高的编辑，越具备对新闻信息的鉴别能力。

　　新闻传播讲求实效性，对编辑的鉴别能力有特殊的要求：一是迅速，二是准确。如果优柔寡断，就会贻误良机，使新闻价值受损；如果一味抢速度而不加慎重考虑，又往往会造成不良影响。

　　（三）整合能力整合能力指的是新闻编辑对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用，使其整体效应大于部分之和的一种操作能力。

　　编辑的整合能力是以前面谈的鉴别能力为基础的，因为编辑要对单篇新闻进行组织或配置，首先要鉴别这些新闻信息的潜在价值，分析它们相互之间的内在联系，从而确定以某种编辑手法来对这些新闻信息统一处理。

　　（四）创造能力创造能力指的是新闻编辑突破传统思维、创新编辑业务的能力。编辑工作的每一项业务，从新闻产品策划、新闻报道策划到编稿、组版，都是创造性的劳动。一家媒介新闻产品的质量如何，很大程度上取决于新闻编辑的创造性。

　　创造性思维过程往往表现出这样一些品质：一是发现问题敏锐性，能在大家习以为常之处觉察事物的差异性，能发现处于萌芽状态的矛盾；二是探索过程的发散性，即善于从多侧面、多角度、多层次思考问题；三是解决问题的新颖性，即用前人未尝试过的独特、新奇思维路径和方法解决问题；四是思维结构的综合性，即借助多种思维形式、运用多种思维能力、借助多种思维原料、巧用多种思维工具，在操作上和内容上进行统摄思维。

　　新闻编辑需要有意识的培养和训练自己这种创造性的思维能力。首先要着力于发掘客观事物间的差异性、现象与本质的不一致性，要敢于对惯见的现象和已有的权威理论持分析的、怀疑的、批判的态度。其次，还要让自己具备合理的知识结构和活跃的灵感，因为合理而有特色的知识结构是创造性思维的思维原料，灵感则是创造中特有的突发心理现象，策划者只有凭借自己的合理的知识结构和灵感，才能形成卓而不群的策略思路。

　　（五）组织与沟通能力组织与沟通能力指的是新闻编辑组织报道、组织新闻论坛、组织新闻人才以及与记者、专家、社会公众等各方面人员进行沟通的能力。首先，新闻编辑是新闻报道的组织者，通过对记者采访的部署、组织和调度、协调以及对社外作者约稿，来完成稿件的准备工作；通过对网络论坛的组织实现新闻传播的互动交流。其次，对组织能力的更高层次的要求，则还包括为事业网罗人才、组建队伍，形成相对稳定的合作群体。

　　组织和沟通能力的大小取决与编辑人员的决策水平、人际关系、活动能力、性格等多方面因素。

　　（六）写作能力写作能力指的是新闻编辑撰写、修改稿件的文字运用能力。

　　（七）现代化技术与工具的运用能力现代化技术与工具的运用能力指的是报纸编辑使用与新闻传播有关的现代通讯手段、语言工具、技术设备和交通工具的能力。