2020年军队文职招聘考试历史学“古代中国的手工业经济”1
一、考情介绍
“中国古代手工业经济”是高中历史教师招聘考试中的一个重要考点。这一知识点的考查题型有单项选择题及材料分析题，考查的角度为手工业发展的基本史实、三种经济形态，以及发展的特征等，重点考查考生的识记和理解能力，难度适中。因此，为了能让考生心中有数，我们精选了部分习题，帮助各位考生复习备考。
二、典型例题
1.明初沿袭元朝实行匠户制度，强制征调工匠服劳役，世代承袭，不得脱籍改业。1485年，明政府下令轮班匠可折收银两：南匠每名月出银九钱﹐北匠每名月出银六钱。纳银后，可免赴京当班。这一变化( )。
A.反映了官营手工业的衰落 B.导致白银成为了主要货币
C.体现了市民阶层不断壮大 D.促进了民营手工业的发展
2.《唐律疏议》中明文记载：“物勒(刻)工名，以考其诚。功有不当，必行其罪”。该材料说明当时( )。
A.手工业管理严格 B.手工业者缺乏人身自由
C.技术垄断是行规 D.私营手工业分工明确
3.“手工业生产技术比较落后，生产分散，产品多供自己消费或缴纳赋税，很少进入市场，但有助于小农经济稳定。”这反映的是中国古代哪一种手工业生产形态( )。
A.田庄手工业 B.官营手工业 C.家庭手工业 D.民营手工业
4.下列对封建王朝实行“工官”制度的表述，正确的是( )。
①无偿调用各类匠户进行生产 ②生产技术水平低
③生产规模大 ④满足田庄和农民自身的需要
⑤不利于新技术的推广
A.①②③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
5.下列三种手工业按产品商品化程度从高到低的顺序排列准确的是( )。
A.官营手工业—民营手工业—家庭手工业 B.家庭手工业—民营手工业—官营手工业
C.民营手工业—家庭手工业—官营手工业 D.民营手工业—官营手工业—家庭手工业
6.阅读下列材料，回答问题。
材料一 夫在芸耨，妻在机杼，民无二事，则有储蓄。春夏夫出于南亩，秋冬女练于布帛，则民不困。
——《尉缭子·治本》
材料二 五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。
——《孟子·尽心上》
材料三 ……方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。……三工官官费五千万，东西织室亦然。
——《汉书·贡禹》
材料四 苏州“郡城之东，皆习机业，织文曰缎，方空曰纱。工匠各有专能。匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰“唤代”(一作“唤找”)。无主者黎明立桥以待，缎工立花桥，纱工立广化寺桥，以车纺丝者曰车匠，立濂溪坊，什百为群，延颈而望，如流民相聚，粥后俱各散归。若机房工作减，此辈衣食无所矣
——《苏州府风俗考》
(1)依据材料一归纳小农经济的特点，指出与这种生产方式相适应的我国古代的经济政策。
(2)“匹妇蚕之”属于哪一手工业经营形态?材料二又是中国哪种经济形式的真实写照?
(3)据材料三并结合所学知识，指出“三服官”“东西织室”属于什么性质的手工业?其生产经营的特点有哪些?
(4)据材料四，指出经济领域出现的新现象并从材料中找出一句话作为最有力的证据。结合所学知识，说明其不能够进一步发展壮大的原因。
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(责任编辑：长理培训)
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