2020年军队文职招聘考试体育学：体育与健康课程标准简介10

来源： 2019-05-29 18:19中

10、体育与健康课程的学习评价

体育与健康学习评价是依据一定的标准，对学生的学习情况进行测量和价值判断的活动。

（1）学习评价的目的

——了解学生的学习情况与表现，以及学生达到学习目标的程度。

——诊断学生存在的不足及原因，改进教学。

——为学生提供表现自己能力、水平、个性的机会，并鼓励与促进学生的进步与发展。

——培养与提高学生自我认识，自我教育的能力。

（2）学习评价的原则

——指向目标原则。在进行学习评价时，无论是评价的内容、还是评价的标准都应指向课程学习目标，即坚持评价与学习目标的一致性。

——尊重差异原则。在体育与健康课程学习评价时，要承任与尊重学生的不同潜能、需求等方面的差异，并采取适当的评价方法，使评价具有一定的开放性、选择性，有利于每一个学生的发展。

——主体参与原则。在学习评价中，要充分发挥学生的自主性、创造性，给学生创造进行自我评价，和小组内互相评价的机会，并将学生的自我评价与互相评价作为学习评价的重要组成部分。

——评价与学习机会、学习条件相联系原则。在对学生学习进行评价时，要将学生的学习评价与教学的各种外在条件联系起来考虑。

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