2020云南农村信用社|农商行考试行测练习题51

35.孔子说：“以言取人，失之宰予。”宰予在孔子三千弟子中排“言语科”第一，口才当然没 得说，可他仅因为白天睡觉一小节，就失去了孔子的信任。孔子说：“始吾于人也，听其言而信其 行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”孔子毕竟是圣人，很快就领悟到言易行难的道 理，不轻信人言，而要察其所为。 根据这段文字，最符合作者意图的是：

A.知易行难是世人的常态

B.衡量一个人要言与行结合

C.与行相比，言更容易博得旁人的好感

D.与言相比，普通人更侧重对行的考察

36．人类为什么能够区别左右？奥秘在于人类的左右大脑是不对称的！动物的大脑是对称的， 因而动物不能区分左右。这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有实验证明，马赫的 洞见是正确的。我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关。在日常生活中，我们经 常也会有这样的体验：一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其具体模 样。这就是左右大脑分工的不同。人类正常的思维活动有赖于左右脑的合作，否则这个世界在我 们眼中就会变得荒唐不堪。 这段文字意在表达：

A.能够区别左右，是证明人类高于动物世界的关键所在

B.左右大脑的不同分工及合作是人类认识世界的关键

C.我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关

D.人们总是钟情于对称之美，但有时创造性恰恰寓于不对称中

37.作为一个发展中国家，自主创新并非自己创新，更非封闭式创新。不能排斥技术引进，但 技术创新能力无法引进直接获得，关键技术更是买不来，日本和韩国引进技术和消化吸收费 用的比例分别为 1:5 和 1:8，而我国的比例为 1:0.15。 由此可见，我国技术引进的主要问题是：

A.对引进技术的消化吸收和再创新不够

B.过分依赖技术引进，自主创新能力不强

C.引进先进技术的力度还不够

D.引进的技术并不是世界上最先进、最关键的技术

38.由于缺铁，40%到 60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约 10 万名婴儿在围产期 面临死亡的威胁。根据发达国家的经验，适应中国人的饮食习惯，专家们提出了铁强化酱油的办 法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油 的全国性营养改善项目，并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜，公益性的营 养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。 这段话的主旨是：

A.由于缺铁，我国初生婴儿的健康状况不容乐观

B.铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众，并为大众接受

C.政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查，其做法值得商榷

D.食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题

39.苏州园林的造园者将他们对自然的理解和对自然美的高度鉴赏能力，用写意手法融入于造 园艺术中，在体现文人隐逸思想的同时，努力体现文人画的画意，“多方胜境，咫尺山林”，使园 林成为“无声的诗，立体的画”，充满“诗情画意”。 在以上话语中，作者论述的是：

A.自然美和造园艺术的关系

B.写意手法和造园艺术的关系

C.文人画和造园艺术的关系

D.文人隐逸思想和造园艺术的关系

40.教育家告诉我们，教育的目标应当是培养人格健全、智慧闪耀的大写的人。正是从这 个意义上考虑，我国近年来努力推行素质教育，期待培养“有素质的新一代”。但实践中，素质教 育在很多地方被曲解以致走入误区：很多学校将素质教育和音体美教育或业余爱好教育等同起来。 他们没有认识到，人之所以为人，首先不在于他有多少才艺，而在于他以一个社会有机组成的个 体意识，珍爱自己的生命，懂得和掌握生存之道，做到了这一点，就是以对社会、对他人负责的 精神，构筑了一个个健全而坚强的个体。 这段文字意在说明：

A.素质教育不等同于培养个体的才艺，还具有更深层的意义

B.素质教育在实践中变了味，背离了国家推行素质教育的初衷

C.音体美教育只能培养个体的才艺，对其素质帮助不大

D.真正的素质教育在于培养个体健全的人格和生存、生活之道

第二部分

数量关系

（共 15 题，参考时限 15 分钟）

一、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从 四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

请开始答题：

41． ４， ６， １０， ２６， ７４， （ ）

Ａ．１２８

Ｂ．２４４

Ｃ．４７６

Ｄ．６０２

42. − 7 8 ，0，（ ），24，63

A.2     B.5     C.9      D.14