通用卷重点:综合分析
大纲要求,综合分析能力是对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
【重点来了】综合分析题一般分为解释型分析,评论型分析,判断型分析,比较型分析,建设型分析,启示型分析等。
【解释分析】 2013年湖南省考题目
“给定资料5”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。请结合“给定资料5”,谈谈你对这个问题的认识。(20分)
要求:内容全面,认识透彻,表述准确,不超过400字。
此类型题目为综合分析题目中的解释型分析,要求我们对于“制造业是未来经济繁荣的关键”这个问题谈认识,需要对这句话进行解释,作答思路:
(1)审题:一是明确作答对象,这个句话围绕“制造业、经济繁荣、关键”三个词的关系进行设置题目,重点在于强调制造业是经济的关键,考生需要在材料中找到能够与这句话相关的内容,再进行罗列即可。二是明确作答要求。遵照材料,不主观发挥,多个方面找答案。
(2)找点:围绕制造业、经济及两者的关系找相关内容即可,阅读材料后可发现,材料中论述了脱离制造业是导致经济低迷的主因,制造业的优势,德国、美国、日本三个国家制造业与经济发展的关系,与题干相关。
(3)加工:根据材料中的内容,先对这句话进行解释,再对两者的关系进行论证,最后总结即可,整体逻辑可写为总分总。
(4)书写。考生进行规范、认真书写。
【对比分析】 2012年河北省公务员考试
“针对K教授和W教授的观点,提出自己的观点并进行评析”。
此类题型是综合分析中的对比分析,要求我们对K教授和W教授的观点进行评析,后提出自己的观点,作答时候首先要提出K教授的观点是什么,再说W教授的观点是什么,然后对两位教授观点进行评价,如“K教授观点片面,W教授比较合理”或者“K教授观点比较全面,W教授不合理”等,提出观点后再进行论证,最后结尾总结提出建议。
【评论分析】 2015年国家公务员考试
再如新技术的使用能否突破社会结构的屏障,是很多人关心的问题。根据“给定资料2”谈谈你的看法。
此类题型为综合分析中的评论分析,要求我们要对新技术的使用能否突破社会结构屏障这个问题进行评论,常见回答;能或者否、或者暂时不能、或者未来不能等……然后再从材料找到相关的论据,结尾进行总结,这类题目需要考生对观点的合理性、必要性、正确性等方面进行评价,评价的的标准来源于材料,切不可主观发挥。
以上给大家罗列出解释分析、比较分析、评论分析三种作答思路,需要大家灵活应用。接下来请大家持续关注长理职培教育官网,我们将为大家推出其他重点的作答思路和应对策略。
大纲要求,综合分析能力是对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。
【重点来了】综合分析题一般分为解释型分析,评论型分析,判断型分析,比较型分析,建设型分析,启示型分析等。
【解释分析】 2013年湖南省考题目
“给定资料5”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。请结合“给定资料5”,谈谈你对这个问题的认识。(20分)
要求:内容全面,认识透彻,表述准确,不超过400字。
此类型题目为综合分析题目中的解释型分析,要求我们对于“制造业是未来经济繁荣的关键”这个问题谈认识,需要对这句话进行解释,作答思路:
(1)审题:一是明确作答对象,这个句话围绕“制造业、经济繁荣、关键”三个词的关系进行设置题目,重点在于强调制造业是经济的关键,考生需要在材料中找到能够与这句话相关的内容,再进行罗列即可。二是明确作答要求。遵照材料,不主观发挥,多个方面找答案。
(2)找点:围绕制造业、经济及两者的关系找相关内容即可,阅读材料后可发现,材料中论述了脱离制造业是导致经济低迷的主因,制造业的优势,德国、美国、日本三个国家制造业与经济发展的关系,与题干相关。
(3)加工:根据材料中的内容,先对这句话进行解释,再对两者的关系进行论证,最后总结即可,整体逻辑可写为总分总。
(4)书写。考生进行规范、认真书写。
【对比分析】 2012年河北省公务员考试
“针对K教授和W教授的观点,提出自己的观点并进行评析”。
此类题型是综合分析中的对比分析,要求我们对K教授和W教授的观点进行评析,后提出自己的观点,作答时候首先要提出K教授的观点是什么,再说W教授的观点是什么,然后对两位教授观点进行评价,如“K教授观点片面,W教授比较合理”或者“K教授观点比较全面,W教授不合理”等,提出观点后再进行论证,最后结尾总结提出建议。
【评论分析】 2015年国家公务员考试
再如新技术的使用能否突破社会结构的屏障,是很多人关心的问题。根据“给定资料2”谈谈你的看法。
此类题型为综合分析中的评论分析,要求我们要对新技术的使用能否突破社会结构屏障这个问题进行评论,常见回答;能或者否、或者暂时不能、或者未来不能等……然后再从材料找到相关的论据,结尾进行总结,这类题目需要考生对观点的合理性、必要性、正确性等方面进行评价,评价的的标准来源于材料,切不可主观发挥。
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