2020云南农村信用社考试行测指点:如何应对资料分析题
盼望着盼望着,省考的脚步近了。最近同学们可能更关心的是如何能够在考试中以更快地速度列出式子、计算出结果从而选出正确的选项。目前而言,理论部分大抵上都比较熟悉了,对于基础公式的把握都比较熟悉了。但是,从应对省考的角度来说,这样还不足够。长理职培教育从近几年的考情来看,越来越倾向于材料的阅读和对题干的理解。所以,这篇文章主要讲材料的阅读以及题干的阅读注意点。
一、材料阅读
材料阅读阅读重点内容:
(1)时间
(2)段落/图/表大意(每一材料涉及的指标)
(3)材料之间的关联
以下列材料为例,我们来共同看一下所需要了解的信息:
根据下列统计资料回答问题。
2015年年末全国公路总里程457.73万公里,其中技术等级公路里程404.63万公里, 占公路总里程的比重比上一年提高1.0个百分点。
表2015年全国各技术等级公路里程构成(单位:万公里)
高速一级二级三级四级等级外
12.359.1036.0441.82305.3253.1
各行政等级公路里程分别为:国道18.53万公里、省道32.97万公里、县道55.43
万公里、乡道111.32万公里、专用公路8.17万公里,比上年末分别增加0.61万公里、
0.69万公里、0.23万公里、0.81万公里和0.14万公里。
全国高速公路里程12.35万公里,比上年末增加1.16万公里。其中,国家高速公路7.96万公里,增加0.65万公里。全国高速公路车道里程54.84万公里,增加5.28 万公里。
【长理职培解析】这一个材料时间主要以2015年末比较集中,但是在图中涉及到11年-15年;各部分大意:第一段文字主要讲全国公路总里程,图主要讲11年-15年全国公路总里程以及公路密度情况,表按照等级对公路总里程进行分组,文段二主要按照行政等级分类,文段三主要对于高速公路里程的说明。材料上整体属于总分结构,第一段文字以及图是对全国公路里程的总,表格以及二三两段都是进一步的分类。
二、读题干
(一)确定时间
(二)确定所求概念,联系公式列式
以下列问题为例,我们来共同看一下我们如何读题干列式:
2014年下半年,全国风电新增并网容量约为:
A.920万千瓦 B.1100万千瓦
C.1200万千瓦 D.1400万千瓦
材料为:根据国家能源局统计,2015年上半年,全国风电新增并网容量916万千瓦;风电 上网电量978亿千瓦时,同比增长20.7%;风电弃风电量175亿千瓦时,同比增加101 亿千瓦时。2015年6月末,全国风电累计并网容量10553万千瓦,同比增长27.6%。
总的来说,解答资料分析题我们不能是简单地套公式,要在理解材料以及题干的基础上做题才是目前正确应对的方式。
一、材料阅读
材料阅读阅读重点内容:
(1)时间
(2)段落/图/表大意(每一材料涉及的指标)
(3)材料之间的关联
以下列材料为例,我们来共同看一下所需要了解的信息:
根据下列统计资料回答问题。
2015年年末全国公路总里程457.73万公里,其中技术等级公路里程404.63万公里, 占公路总里程的比重比上一年提高1.0个百分点。
表2015年全国各技术等级公路里程构成(单位:万公里)
高速一级二级三级四级等级外
12.359.1036.0441.82305.3253.1
各行政等级公路里程分别为:国道18.53万公里、省道32.97万公里、县道55.43
万公里、乡道111.32万公里、专用公路8.17万公里,比上年末分别增加0.61万公里、
0.69万公里、0.23万公里、0.81万公里和0.14万公里。
全国高速公路里程12.35万公里,比上年末增加1.16万公里。其中,国家高速公路7.96万公里,增加0.65万公里。全国高速公路车道里程54.84万公里,增加5.28 万公里。
【长理职培解析】这一个材料时间主要以2015年末比较集中,但是在图中涉及到11年-15年;各部分大意:第一段文字主要讲全国公路总里程,图主要讲11年-15年全国公路总里程以及公路密度情况,表按照等级对公路总里程进行分组,文段二主要按照行政等级分类,文段三主要对于高速公路里程的说明。材料上整体属于总分结构,第一段文字以及图是对全国公路里程的总,表格以及二三两段都是进一步的分类。
二、读题干
(一)确定时间
(二)确定所求概念,联系公式列式
以下列问题为例,我们来共同看一下我们如何读题干列式:
2014年下半年,全国风电新增并网容量约为:
A.920万千瓦 B.1100万千瓦
C.1200万千瓦 D.1400万千瓦
材料为:根据国家能源局统计,2015年上半年,全国风电新增并网容量916万千瓦;风电 上网电量978亿千瓦时,同比增长20.7%;风电弃风电量175亿千瓦时,同比增加101 亿千瓦时。2015年6月末,全国风电累计并网容量10553万千瓦,同比增长27.6%。
总的来说,解答资料分析题我们不能是简单地套公式,要在理解材料以及题干的基础上做题才是目前正确应对的方式。
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