2020云南农村信用社考试申论热点：择业多元化与新兴职业

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3月，是高校毕业季的重要节点，大部分毕业生的择业都将在这段时间尘埃落定。同往年相比，尽管2017年的毕业生人数又创新高，较去年多出30万人，但很多人预想中的焦虑、烦躁、迷茫等求职情绪却并未在毕业生群体中广泛出现。“毕业季”没有变成“毕业急”。
“毕业季”没有变成“毕业急”。有分析认为，当下本科毕业生的去向，正在从受雇全职工作的单一出口向多口径分流，“在国内读研”“在港澳台及国外读研”“自主创业”多了起来。与此同时，因为对互联网经济更加熟悉，配音师、在线教育教师、游戏测评师、网店老板等新兴职业，也成为不少毕业生的就业选择。
2017年2月，一则清华本科、北大硕士毕业生做游戏女主播的新闻引起了热议。对此不少网友纷纷吐槽，甚至质疑其“不务正业”“浪费资源”“白瞎一个清华北大名额!中国少了一个好工程师，却多出来一个‘主播’。
标准表述[观点剖析]
如果从传统的社会分工和优化人才资源配置的角度来说，从事与其所在大学专业更对口的工作，似乎更显“顺理成章”和“人尽其才”。但这些观点也折射出一些人心中的固有偏见：职业是有高低之分、贵贱之别的，名校毕业生接受了优质高等教育，就理应追求“高大上”的择业，否则就是一种教育资源和职业资源的浪费。就这两种观点来客观分析：
真的是浪费教育资源吗?如果仅仅将教育视作“人生赢家”的手段，只以世俗的高下成败来评价教育的优劣得失，则难免落入了功利化、偏狭化的窠臼，这才是真正的浪费。
事实上，教育从来不是将人“工具化”的培养活动，其价值指引也不是让人简单追求“功成名就”，它的目的在于锤炼能力和完善人格，让受教育者找到适合自己的人生道路，并实现其所追寻的人生价值。正如蔡元培先生所说：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任;不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的。”
真的是浪费职业资源么?社会分工的日渐精细化和多元化，既是时代发展进步的显著标志，也是其重要推动力。无论是新兴行业的不断涌现和新兴职业的应运而生，还是传统行业的升级革新、深耕细作，在为众多接受过高等教育的毕业生提供了施展才干广阔天地的同时，也需要他们投身其中、先试先行和开拓创新。
例如，大学英语专业毕业的马云，不老老实实当译员，反而“不务正业”去开拓一度无人问津的电子商务，也许中国确实少了一个优秀的外语人才，却多了一个电商领军人物。头顶北大法学硕士光环的张天一，毕业后毅然选择卖湖南米粉，曾被评价为“资源浪费”的他如今一年卖掉的米粉“可绕北京六环十圈”，获得社会广泛点赞。2016年感动中国的十大人物之一的秦玥飞，从耶鲁大学毕业后放弃了众多“高大上”的就业机会，选择到福建乡村做村官，弃殿堂而入田垄，照样“君子通大道”。他们用自己的行动践行着“职业无高低，贵贱在自身”，以自身的选择证明了“居庙堂之高是梦想，处江湖之远同样是梦想”。
“苟日新，日日新，又日新”。在这个日益崇尚自由和多元发展的时代，那些评判职业高下的狭隘观念本该被不断纠偏，只要是有益于自身和社会的进步的就业选择都应该得到尊重。更何况，能突破传统观念束缚，选择尝试新兴或冷门职业，积极投身时代变革的潮流，这是一份难能可贵的勇气和智慧，我们应抱以更多的理解和支持。
[意义]
新兴职业是不断发展创新的结果。从传统到现代、从线下到线上、从低效到高效，新兴职业的特点折射出经济转型、就业转型的应有之义———从主要依靠自然资源转移到更多依靠人力、人才资源，不仅创造出了新岗位，还有效盘活了社会资源，更好地满足了人们的多元化需求。
在中国经济转型升级的大背景下，新兴职业已经成为劳动力市场的源头活水，有效激发出经济发展的活力。一旦新兴职业蕴藏的生机充分释放，就有可能造就一个新行业，创造更多就业，吸纳更多人才，其对经济发展的贡献甚至会超过行业本身。
大学生的就业观是观察社会变化的风向标，就业观念的变化正折射出社会的进步与青年成才观念的变化。不再依赖于“过来人”的说教和指导，不喜欢在父母搭建的安逸窝中舒舒服服过日子，不为传统就业观念的条条框框所束，不羞于从网上售卖米粉和支煎饼摊做起，听从内心召唤，勇敢追求梦想，将命运掌握在自己手里，是这一代青年最鲜明的青春底色，也是活力与创造力的最好证明。
[参考对策]
长理职培教育专家认为要从以下几方面入手：
第一，要使新兴职业成为社会创新动力、成为社会进步的推进力量，一方面显然要为其做好“配套”;另一方面，则需要广大求职者调整思路，不仅要勇于尝试，而且要完善自我，努力使自己一专多能，不仅要适应新兴职业，更要热爱新兴职业。
第二，对新兴职业的管理要讲究力、度、效，在市场发挥决定性作用的基础上创新管理方式，精确设置负面清单。不仅如此，对新兴职业的管理还要注意政策弹性，避免老政策“一刀切”“一锅烩”，充分激发潜力，释放动能。
第三，政府要合理引导传统职业从业人员向新兴职业过渡。新事物的发展成长不会一帆风顺，新兴职业往往伴随着对传统职业的冲击，也可能会影响一些传统从业者的利益。当出现矛盾时，政府有关部门要摆正自己的位置，手不能伸的太长，管的范围不能太宽，鼓励新老职业在市场中自由竞争，优胜劣汰。要合理引导传统职业从业人员向新兴职业过渡，让二者充分融合，共同做大就业市场。
第四，全社会共同营造尊重个性选择、支持理性选择的文化环境。青年人创造性的多元选择，离不开现实土壤作为支撑。例如，教育领域要进一步强化因材施教、鼓励学生的创造性，高校的创业就业教育须进一步强化科学性与分类指导、精准指导，大学生的创业环境和政策支持也要进一步优化，等等。只有全社会共同营造尊重个性选择、支持理性选择的文化环境，才能有更多的高校毕业生能够尽早了解自己、明确目标，并在毕业季勇敢追寻梦想，也才能有更多的高校毕业生在纷繁复杂的选择中，淡定从容、理性明智，让更多的高校毕业生在实现“小我”与为国家和社会献力的“大我”中，寻求最好的结合点与平衡点。