定义:所谓的错位重排是指一种比较难理解的复杂数学模型,它的基本表述为为:编号是1、2、…、n的n封信,装入编号为1、2、…、n的n个信封,要求每封信和信封的编号不同,有多少种方法?对这类问题有个固定的递推公式,记n个元素的错位重排数为Dn,则D1=0,D2=1,Dn=(n-1)(Dn-2+Dn-1)(n>2)
例题1、某集团企业5个分公司分别派出1人去集团总部参加培训。培训后再将5人随机分配到这5个分公司,每个分公司只分配1人。问5个参加培训的人中,有且仅有1人在培训后返回原分公司的概率:
A.低于20%B.在20%~30%之间
C.在30%~35%之间D.大于35%
甘肃长理职培解析:此题若能理解是考查错位重排就很简单,首先,分回原公司的人有5中可能,剩余4人相当都不能回到原来的单位,就是错位重排的意思,4个人的错位排列是9,所以总的符合条件的种类数是5×9=45种,总的情况数就是5个人的全排列=120,有且仅有1人在培训后返回原分公司的概率为45/120=3/8=37.5%,答案选择D。
例2:相邻的4个车位中停放了4辆不同的车,现将所有车开出后再重新停入这4个车位,要求所有车都不得停在原来的车位中,则一共有多少种不同的停放方式?相邻的4个车位中停放了4辆不同的车,现将所有车开出后再重新停入这4个车位,要求有三辆车不能停在原来的车位中,则一共有多少种不同的停放方式?
A.9,8 B.12,6 C.9,2 D.16,9
甘肃长理职培解析:四种元素错位重排有9种;先选出停的正确的那辆车有4种可能,剩下三辆车错位重排有2种,共有4×2=8种。答案选择A。
例题3.五位大厨聚餐时各做了一道拿手菜,现在要求每个人去品尝一道菜,但是不能品尝自己做的菜,问共有几种不同的尝法?
A.9 B.12 C.44 D.265
甘肃长理职培解析:每个人去品尝一道菜,但是不能品尝自己做的菜。这是非常典型的五个元素的错位重排情况,有44种情况,答案选择C。
错位重排问题在考试当中,多是对一种结论的考察,考生们主要记住常见的错位重排情况数D1=0,D2=1,D3=2,D4=9,D5=44。只有这样,在真实考试中,当错位重排包裹着华丽外衣而来的时候,我们才能快速判断!
例题1、某集团企业5个分公司分别派出1人去集团总部参加培训。培训后再将5人随机分配到这5个分公司,每个分公司只分配1人。问5个参加培训的人中,有且仅有1人在培训后返回原分公司的概率:
A.低于20%B.在20%~30%之间
C.在30%~35%之间D.大于35%
甘肃长理职培解析:此题若能理解是考查错位重排就很简单,首先,分回原公司的人有5中可能,剩余4人相当都不能回到原来的单位,就是错位重排的意思,4个人的错位排列是9,所以总的符合条件的种类数是5×9=45种,总的情况数就是5个人的全排列=120,有且仅有1人在培训后返回原分公司的概率为45/120=3/8=37.5%,答案选择D。
例2:相邻的4个车位中停放了4辆不同的车,现将所有车开出后再重新停入这4个车位,要求所有车都不得停在原来的车位中,则一共有多少种不同的停放方式?相邻的4个车位中停放了4辆不同的车,现将所有车开出后再重新停入这4个车位,要求有三辆车不能停在原来的车位中,则一共有多少种不同的停放方式?
A.9,8 B.12,6 C.9,2 D.16,9
甘肃长理职培解析:四种元素错位重排有9种;先选出停的正确的那辆车有4种可能,剩下三辆车错位重排有2种,共有4×2=8种。答案选择A。
例题3.五位大厨聚餐时各做了一道拿手菜,现在要求每个人去品尝一道菜,但是不能品尝自己做的菜,问共有几种不同的尝法?
A.9 B.12 C.44 D.265
甘肃长理职培解析:每个人去品尝一道菜,但是不能品尝自己做的菜。这是非常典型的五个元素的错位重排情况,有44种情况,答案选择C。
错位重排问题在考试当中,多是对一种结论的考察,考生们主要记住常见的错位重排情况数D1=0,D2=1,D3=2,D4=9,D5=44。只有这样,在真实考试中,当错位重排包裹着华丽外衣而来的时候,我们才能快速判断!
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