中烟工业有限责任公司招聘考试时政：直面冲击 找准开放大学的定位

突如其来的疫情不仅让整个社会按下暂停键，也给教育领域带来了严峻挑战。教育部提出“停课不停学”的号召，开通“国家网络云课堂”，将教室搬到了屏幕上，高校也纷纷各显神通，采用线上教育的方式弥补疫情对课时进度造成的影响。对于一出生就从事线上教育的开放大学(原广播电视大学)来说，既是一次机遇，也是一次挑战。近日，记者采访了江苏开放大学校长崔新有，探讨新形势下的开放大学将何去何从。

直面冲击 找准开放大学的定位

病毒把名师变成主播，家长变成班主任，所有高校都成了广播电视大学。崔新有坦言：“停课不停学”使得线上教育一时间炙手可热，全国各地的高校都在积极搭建信息支撑保障平台，一些在线教育公司也提出，免费提供在线学习服务，同时入驻各大媒体平台，推出免费直播课程，对开放大学的发展造成了不小的冲击。“线上教育是开放大学区别于普通高等学校的重要特点之一，利用信息技术手段打破空间与时间局限，拓宽学习者接受高等教育的路径。”崔新有说，与知名学府相比，江苏开放大学缺少名师名家，在大量网络课程资源充斥的竞争中丧失了应有的品牌优势。

从事多年线上教育研究的崔新有直言，对普通高校而言，“停课不停学”是在抗击疫情特殊情况下的“应急之举”，并不能完全取代面对面教育。“就目前的技术而言，线上教育仍存在卡顿、掉线等现象，不利于实时的互动教学，同时缺乏面对面的情感交互。”崔新有说，不论是线上教育还是线下面授，都必须回归教书育人的本质，通过校园环境的涵养、教师师德的影响及文化氛围的熏陶，塑造学生健全完善的人格，是一种“教”与“育”的有机结合。因此，普通高等教育模式不应该也不可能被线上教育所取代。而江苏开放大学与其他普通高等院校不同，它是以大量失去了接受高等教育机会的大众和各种弱势群体为主要教育对象，利用远程教育技术手段，让他们在工作之余提升学历、提高素质，是一种与普通高等教育相呼应的补偿式教育。