幼儿园语言教育模拟题（三）

试卷预览

• 11学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（ ）的过程。

  A.语言获得、语言学习和语言教育

  B.语言获得、语言探索和语言教育

  C.语言探索、语言学习和语言教育

  D.语言获得、语言学习和语言观念

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• 12在幼儿语言能力发展中，应重视培养幼儿的（ ）。

  A.会话能力

  B.阅读能力

  C.对话能力

  D.交往能力

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• 13在谈话活动中将目标定为“喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话”的是（ ）。

  A.托班

  B.小班

  C.中班

  D.大班

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• 14老师说:“这个玩具小兔子是软软的。”幼儿模仿说:“小兔子是软软的。”这是经常发生在幼儿初期的（ ）。

  A.即时的、完全的模仿

  B.即时的、不完全的模仿 D.创造性模仿

  C.延迟模仿

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• 15教师在谈话中应起到（ ）。

  A.直接引导作用

  B.间接引导作用

  C.主要引导作用

  D.次要弓丨导作用

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• 16“你喜欢冬天还是夏天”属于语言教育活动中的（ ）。

  A.谈话活动

  B.i并述活动

  C.听说游戏

  D.文学活动

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• 17某幼儿园大班的小朋友在语文课上学习了《小兔子拔萝卜》的童话故事。学习结束后，老师让小朋友到操场上分成两队一起拔河。活动结束后许多小朋友都感受到《小兔子拔萝卜》故事里“团结就 是力量”在现实生活中的运用。该教师的教学安排有利于帮助儿童（ ）。

  A.发展和培养创造力

  B.获得迁移作品经验

  C.学习文学作品内容

  D.加强语言表达能力

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• 18教师在向幼儿讲述长篇故事时，应该（ ）。

  A.不停顿、一口气讲完

  B.设置固定的讲故事时间，时间一到就立即停止讲述

  C.在情节转折或扣人心弦处有意停顿

  D.反反复复讲述，以免幼儿忘记前面的内容

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• 19童话《金色的房子》中描写房子的句子——“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”，在作品中多次出现，让幼儿体会到文学语言的生动、优美。这体现了文学作品的（ ）。

  A.文学性

  B.教育性

  C.浅易性

  D.趣味性

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• 20教师在讲故事时可以根据不同的人物特征来选择适当的语调、语速等，以增强故事的感染力，如表现沙和尚说话时可以用（ ）的语调、（ )的语速。

  A.平缓较慢

  B.顽皮稍快

  C.不屑较快

  D.冷漠较慢

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