- 这部分要简单谈论，不说也可以。无论我们是否说这一部分，考官都有基本的认同存在。如果我们在这里简单陈述，考官也能够明白。考官关心的是到底如何解决熊孩子上网的问题。
- 追根溯源：要认识到为何有这么多家长劳心伤神，为何有这么多孩子沉迷于网络，仍旧使用主体分析法。
- 家长：在寒假期间，虽然孩子放假了，但是父母仍然在工作，没有过多时间去照顾孩子、管理孩子的日常生活、约束孩子的日常行为、关心孩子、与孩子沟通。家长工作繁忙，对孩子照顾不足，不能很好地引导孩子对网络、网络游戏、上网的行为有度控制。
- 学校、学生：现在处于寒假期间，学校是无法“背锅”的。现在很多孩子离开了学校日常教学管理、监管，自控能力很差，学习自主能力很差，比较散漫。这一点可以从学校角度引出来，也可以从学生角度引出来。不能直接说孩子自控能力差，而是因为在寒假期间，老师没有管孩子，久而久之，养成这样一种学习规律，学习自主能力很差。
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