根据学员的水平编排题目.学员水平提高后.题目也有所变化
统计学员的成绩 .
根据学员的学习情况.给出教学建议
培养学习能力.提高课堂教学效率
教学方法
教学内容
教学手段
教学目的与要求
动机
行为
需求
外部刺激
人际冲突
个体心理冲突
建设性冲突
破坏性冲突
绩效工资
知识工资
月度工资
总奖金
需求层次论
管理理论
激励保健理论
人本主义需求理论
双因素理论
马斯洛需求层次理论
科学管理理论
ERG需求理论
窜货主体
渠道人员
环境
诱因
30档.8个
20档.8个
30档.4个
20档.4个
提升客户对公司的贡献度
提升客户的营销配合度
提升客户对公司的依存度
提升客户的忠诚度
取消对顾客无价值的服务
自助服务
捆绑服务
务环境与设施的优化
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