从对激励制度的宣传、企业员工个人的了解，到对员工行为过程的控制的对员工行为结果的评价，都依赖于一定的（）。-长理培训找题

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1团队管理的职能，无论是计划、组织、领导、指挥或控制，其直接对象都是有着不同背景的（）。

A组织
B员工个人
C全体员工
D团体

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2激励的目的就在于通过各种合理有效的机制和途径（）和塑造组织成员的动机。

A作用
B改变
C影响
D满足

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3（）是激励的核心要素，是推动人从事某种行为的心理动力。

A动机
B需求
C行为
D外部刺激

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4激励的（）是满足组织成员的各种要求，即通过系统的设计适当的外部奖酬形式和工作环境，来满足企业员工的外在性需

A依据
B出发点
C目的
D原理

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5在柯氏四级评估中，培训后3-6个月进行的评估，属于（）评估级别。

A反应评估
BB.学习评估
CC.行为评估
DD.结果评估

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6在柯氏四级评估中，在培训中或培训结束时进行的评估，属于（）评估级别。

A反应评估
B学习评估
C行为评估
D结果评估

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7制定培训项目实施方案中，（）发挥了专家集体的智能结构效应。

A会议法
B座谈法

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8培训的组织范围一般包括（）个层次。

A2
B3
C5
D6

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9（）教学法通常在学员具备了一定的专业理论知识后、实践操作前进行。

A示范教学法
B模拟教学法
C项目教学法
D问题式培训教学法

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10在问题探究式教学法中，（）目标决定探究内容选择的范围。

A知识
B技能
C态度
D绩效

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