中班音乐《雪花与雨滴》的教案设计

 　一、活动目标：

  　　1、 愿意大胆表达自己的意愿，进一步体验成就感，音乐教案－雪花和雨滴。   　　2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。   　　3、教幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿创编第二段歌词。   　　二、活动准备：   　　课件、磁带   　　事先丰富幼儿   　　三、活动过程：   　　（一）、导入：   　　做律动入教室。（放音乐，根据音乐教师带领幼儿做动作）   　　（二）、发展：   　　1、发声练习   　　3 “磅磅，沙沙沙”小朋友听什么声音？是谁啊？让我们一起去看一看，出示课件。   　　（1）小朋友咱们一起问一问：“是谁敲着窗户沙沙沙沙？”   　　小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”   　　（2）小朋友知道小雪花是从哪来的？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）   　　（3）那小雪花为什么要来？它要告诉我们些什么？（幼儿自由的说）让我们听一听小雪花是怎样回答的？（点击课件）   　　4 教师配乐完整朗诵，幼儿看课件跟诵   　　5 学唱歌曲：今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！   　　6 看课件欣赏歌曲，“你听到了什么？”   　　7 听教师演唱，幼儿拍手   　　8 幼儿完整唱三遍   　　9 启发幼儿进行创遍第二段歌词   　　（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听滴答滴答，谁来了？”（小雨滴）   　　（2）“小雨滴为什么要来，来告诉我们些什么？”   　　（3） 小雨滴是特意来告诉我们春天来到，它可真好，为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌，好不好？   　　10 编完后完整的说，小朋友你们都非常的棒，为小学化编了这么好听的儿歌，他一定会很高兴的，幼儿教案《音乐教案－雪花和雨滴》。   　　11 老师把小朋友的儿歌陪上了旋律，小朋友听一听好听吗？   　　12 幼儿和教师一起唱   　　分组唱分组、个别进行演唱   　　13“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？   　　完整的唱两编   　　14“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）   　　15 加动作进行演唱   　　三、结束：   　　好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌，你们能告诉我现在的心情吗？   　　那我们一起把这种快乐画下来，告诉我们的爸爸妈妈，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室   　　四、活动延伸：   　　美术：画冬天景色或是绘画歌曲的内容