小小理发店教案

 　　目标：

  　　1. 学唱歌曲《理发师》，尝试用轻快的歌声演唱歌曲，表现歌曲中活泼欢快的情感。 　　2. 能够根据节奏模仿小剪刀、喷雾等声音。 　　准备： 　　兔八哥理发视频，剪刀、喷雾、镜子图片，歌曲图谱 　　过程： 　　一、视频导入，引发兴趣。 　　指导语：“今天，徐老师为大家带来了一段好看的视频，请你们一起来看一看吧！“ 　　观看兔八哥理发的视频 　　提问：兔八哥在做什么？ 　　二、学唱歌曲，熟悉内容。 　　1.第一次完整欣赏歌曲。 　　指导语：今天徐老师就为大家带来一首跟理发有关的歌曲，题目是《理发师》，让我们一起来听听看吧！（完整弹唱） 　　提问： 　　①歌曲中的老爷爷为别人理发的时候用到了哪些东西？（剪刀、喷雾、镜子。） 　　（幼儿边说边出示图片） 　　②剪刀发出了什么样的声音？喷雾呢？（用小手拍节奏试一试） 　　卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。 　　2. 再次欣赏歌曲，教师清唱。 　　指导语：仔细听歌曲内容，听听看你最喜欢歌曲中的哪一句？ 　　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？（幼儿说一句，教师唱一句并出示相对应的图谱） 　　3. 看着图谱，听老师唱一唱这首歌曲。（会唱的轻轻的跟着唱） 　　4. 一起跟着图谱唱一唱。 　　三、共同游戏，加深记忆。 　　根据节奏对答增加记忆（拍手念歌词） 　　1. 说一说游戏的规则。（比如：理发店的什么呀咔擦 咔擦，请小朋友填空什么，并完整将歌词念下来） 　　2.提问： 　　理发店的老爷爷呀什么什么？ 　　灵敏的呀什么什么咔擦咔擦？ 　　哎，已告成功 啊 ，喷呀喷雾什么什么？ 　　请您来呀下一位呀什么什么？ 　　什么里面看一看呀咔擦咔擦？ 　　哎，已告成功 啊 ，什么什么沙沙 沙沙沙？ 　　3.没有图谱的帮助，共同演唱歌曲。（配乐） 　　四、活动延伸，尝试表演。 　　1.这首歌曲不单单可以唱，还可以在唱的过程中加入很多好看的动作呢！让我们一起来试试看吧！ 　　2.回去教班级里的其他小朋友共同表演。