关于春天的中班美术教案

 　　活动准备

  　　 示范画、勾线笔。 　　水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。 　　活动目标 　　发展幼儿的想象力、创造力并能大胆的印画。 　　培养幼儿感受美、表现美的能力，激发幼儿热爱大自然的情感。 　　活动过程 　　1.欣赏法 　　 出示示范画，引导幼儿欣赏： 　　（1）师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么？觉得怎么样啊？（幼儿讨论）然后说出你看了图画以后的感觉。 　　幼：这幅图画很美。 　　幼：这幅图画我看了觉得很漂亮。 　　（2）师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节？你是从哪里看出来的？ 　　幼：画的是春天。 　　幼：小草发芽了。 　　幼：小花开了。 　　幼：小树发芽了。 　　（3）师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的？（幼儿讨论） 　　幼：是用小手印出来的。 　　老师小结：小朋友说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。 　　2.讨论法 　　 请幼儿说出手指印画。 　　（1）师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案？ 　　幼：我可以印小鸟。 　　幼：我可以印出小鱼。 　　幼：我还能印出小脚丫。..... 　　（2）师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。 　　孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树。..... 　　3.操作法 　　 幼儿分组印画，教师指导。 　　师：孩子们请你们用小手沾取喜欢的水粉颜料印画，印出美丽的春天吧。 　　教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。 　　4.欣赏评价 　　 老师将幼儿作品前面的黑板上，请幼儿欣赏评价，并谈谈自己的感受。引导幼儿用语言、动作表达出所感受到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。 　　师：你觉得哪幅画最美？为什么？ 　　老师小结： 每个小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。 　　活动结束 　　 春天还有很多的美丽景物，我们一起去教室外寻找春天吧！ 　　活动延伸 　　幼儿在印画基础上进行添画。 　　幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。 　　活动反思 　　 在本节活动中，各环节之间衔接自然，材料准备充足、全面，教学难度适合中班幼儿的生活经验，在整个活动中孩子们兴趣积极高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表达能力，又锻炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。