小灯泡亮了的中班科学教案

　活动目标：

　　1、能探索选用合适的材料让小灯泡亮起来。
3、学习合作玩小灯泡亮起来。
5、初步了解其特性。
观察、探究；解决问题。
☆重点是认识电池，知道电池有正负极，
活动准备：
2、一些以电池为能源的物品，如电动玩具，手电、钟表等。
活动过程：
1、为幼儿提供各种以电池为能源玩电动玩具及生活用品，请幼儿自由的玩，通过操作引起幼儿对电池的兴趣。
☆ 师：你的玩具能干什么？
☆ 师：知道里面装的是什么？
教师小结：电池可以向外供电能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来……
☆师：电池的两头是一样的吗？什么地方不一样？
教师根据幼儿的回答小结："+"的这边是正极；"-"的这边呢，我们叫它负极。请小朋友找找看手中的电池的正负极。
3、请幼儿将自己的电池与同伴的电池进行比较，发现电池的型号不一样1号、2号、5号、7号。
二、通过用电线连接一节电池和小灯泡，让小灯泡亮起来，使幼儿知道正确的连接方法。
2、幼儿动手操作，用一节电池连接小灯泡和电线，使小灯泡亮起来。
三、探索两节电池怎样连接，才使小灯泡亮起来方法。
1、☆师：小朋友请你们想一想，怎样将两节电池连起来，也让小灯泡亮起来呢？怎么连接呢？
2、☆师：请小朋友先猜想一下，三种连接方法，哪一种能使小灯泡亮起来？
3、请幼儿自己试一试，或合作来试试！哪一种情况的连接能让小灯泡亮起来？
5、请幼儿将自己的试验结论，并用黄色小灯泡图卡表示在作业单上。
☆师：电池在我们的生活中用的这样多，请小朋友想一想，这些电池能一直使用下去吗？
教师小结：如果让废旧的电池混入一般垃圾，不做很好的回收与处理的话，危害是很大的，乱扔废旧电池造成环境的污染。
教师出示废旧电池回收箱，引导幼儿收集家里的废旧电池。活动自然结束。
设立电池回收箱，请幼儿把家里的废旧电池放到回收箱里。将环保意识转化为幼儿的实际行动。
科学区里增添了多种连接的材料（铁丝、铜丝、铅丝等）让幼儿尝试还有什么材料可以使小灯泡亮起来。也可让幼儿尝试将更多的电池连接，使小灯泡亮起来。小朋友可以在我们的科学区里继续探索。
家长可指导孩子尝试安装电池，并指导孩子认准两级正确连接。