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吹泡泡中班科学教案

来源: 2019-04-25 20:21

 设计背景

  中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿"玩"的过程中,我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中,借助"你们发现吹的泡泡有什么秘密"这个开放性的问题,与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现;让幼儿们真正理解科学、热爱科学,达到真正有价值、有意义的学习目的。
1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。
3.培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点:了解泡泡的特性(易爆 透明 七彩色)
活动准备
活动过程
二、 教师讲解泡泡水、吹泡棒,认识各部分名称。重点讲解泡泡的吹法,幼儿学习。
利用圆形吹泡棒练习吹泡泡,并在吹的过程中观察泡泡的特点。
四、 教师小结并让幼儿知道:圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。
六、 幼儿操作验证结果,教师巡回提问。
八、 小结:
延伸活动:
教学反思
幼儿园教育指导纲要提出:"要让孩子在玩中乐,乐中学到更多知识。"而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景,达到了教学目标。

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