方形兄弟幼儿园中班数学教案

　【活动目标】

　　1、正确认识正方形和长方形。知道它们的外形特征。
3、发展幼儿的视觉与触觉。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
正方形与长方形的嵌板、实心图形卡片、粗线条与细线条卡片（附后）。
一、导入部分，引起幼儿兴趣。
二、幼儿观察、操作学具，认识正方形和长方形。
（1）这对兄弟长得一样吗？
（3）那它们有一样的地方吗？
2、三段式教学法教授正方形与长方形：
（2）师：这是正方形还是长方形啊？
三、嵌板与卡片的配对。
师：今天正方形和长方形两兄弟还带来了它们的照片，你们想看看吗？
师：你们看这张照片是谁的啊？（根据幼儿的回答摆放卡片，检验是否正确。然后请幼儿摆放另一张卡片）
师：我这里还有两张卡片，和刚才的有点不一样，你们来帮帮忙，看看它到底是谁的。（请幼儿尝试摆放）
2、幼儿操作嵌板与卡片的配对。教师个别指导。
【教学反思】
1、活动的命名和导入部分
2、活动充分给予了幼儿实际操作的机会。幼儿通过触摸两个方形来感知正方形与长方形的典型特征。并且通过触摸比较找出他们的不同点，体现了让幼儿自己动手感知、自己得出结论这一科学的教育理念。