一分钟语文教案

　教学目标

　　在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。
教学准备：闹钟一只
一、谈话设疑，揭示课题
2、好，时间已到，谈谈你们的感受好吗？
4是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。在某种情况下，要把握安排好一分钟也是很不容易的
6刚才大家提出的问题都很有价值，现在还是个谜，为了揭开这个谜底，我们快来读读课文吧！
1、读了课文，你知道了什么？
3、此时此刻的元元，内心一定非常后悔。请大家齐读最后一段。
5朗读下面三句话，读出相应的语气：
B：他叹了口气，说："我要是早一分钟就就好了。"
你能读好吗？教师范读，自由练读，指名来读，挑战朗读。
1 那么，一分钟究竟有多重要呢？下面我们亲自体验一下一分钟究竟能做什么，好不好？第一组学生读书；第二组学生写字；第三组学生口算；第四组学生绘画。一分钟过后交流汇报。
(一分钟可以做很多事情，人们驾驶着汽车一分钟可以行驶11公里，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷133张报纸，在北方农民伯伯能用收割机一分钟完成一百平方的麦地收割 )
你要是是元元的同学你想对元元说些什么呢？
故事发生时间段为：闹钟响了……到学校上课。
4．汇报演出（在演中议一议）。
同学们懂得了时间是最宝贵的。希望同学们严格要求自己，做时间的主人吧！做一个永远和时间赛跑的人，这样你一定会成功
1．齐读课文。
（2）收集关于珍惜时间的名言警句。
时间是最宝贵的