初中美术《我爱我家》教案

一、教学目标

【知识与技能】

了解居室的布局、功能、色彩搭配等知识，掌握居室设计的方法，能够设计并绘制出居室的平面图和效果图。

【过程与方法】

观察不同的居室平面图和效果图，了解不同居室的区域划分和不同区域的功能，展示不同的室内装饰图片，感受色彩搭配和装饰物的使用技巧，掌握空间效果图的绘制方法，提高造型表现能力。

【情感、态度和价值观】

认识居室中“以人为本”的设计思想，体会家的重要性，增强对美好生活的追求和向往。

二、教学重难点

【重点】

居室布局、功能、色彩搭配的知识和装饰物使用的技巧。

【难点】

设计并绘制出功能合理、色彩搭配和谐的居室平面图、效果图。

三、教学过程

环节一：趣味情境导入

设置“我爱我家”的情境，提出问题：

①想到家，你会想到什么词汇?(温馨、亲切、温暖)

②这些温暖、亲切的生活气息靠什么营造?(亲人的言行、室内的装饰、陈设等)

教师总结：家是让我们温暖轻松放下一切烦恼的地方，也是我们生活的重要空间，家人的言行，室内的装饰物以及灯光、色彩等都会带给我们不同的感受，今天我们就学习如何把家布置的温馨又舒适，来表现我们对家的爱!引出课题《我爱我家》。

环节二：作品图像识读

(一)居室的区域功能

展示家的户型平面图和立体模型，提出问题：

①家的格局主要由哪几部分组成?(客厅、卧室、厨房、书房)

②不同的房间分别发挥着什么功能?(书房—学习、卧室—睡觉、厨房—制作美食)

教师总结：居室的格局主要分为客厅、卧室、餐厅、卫生间、书房等。客厅用来会客、娱乐和聚会;卧室用来休息;餐厅用来吃饭;书房用来看书、学习和工作;卫生间用来洗漱、化妆和上厕所;厨房用来做饭和炒菜。每一个房间都发挥着不同的功能，满足人们的生活需求。

(二)家居的装饰色彩

展示客厅、书房、卧室不同空间的图片，提出问题：

①不同的空间图片带给你什么感受?(客厅明亮清爽、卧室温暖舒适)

②为什么给你这样的感受?(客厅采用白色和蓝色为主，给人清爽的感受;卧室采用米黄色，给人温馨、温暖的感受)

教师总结：不同的空间可以设置不同的色调，居室的感觉会随色调的改变而变换出不同的冷暖感。暖色系给人感觉温暖幸福，冷色系给人感觉明亮清爽。

(三)家居的其他装饰

展示多幅装饰物丰富的家居图片，提出问题：

①除了色彩，还可以通过哪些方法进行装饰?(挂画、绿植、手绘墙等)

②在添加装饰物时候应该注意什么?(与家的整体风格相统一)

教师总结：家，一半靠装饰，一半靠布置。挂上几幅画，摆几盆植物，给家的灯光换个色调，给墙面刷上喜欢的颜色，甚至绘上喜欢的图案，还可以换个造型、图案不同的靠垫，这样的家就感觉大不一样了。但需要注意的是，装饰物的选取要和家里的整体装饰配套，风格一致，色彩和谐统一。

环节三：技法表现探究

以卧室为例，教师示范局部空间效果图的绘制方法及步骤：

1.确定透视角度，表现建筑空间;

2.画出各要素的基本特征和比例关系;

3.添上色彩，绘制装饰物，同时注意笔触和质感的表现;

4.统一画面色调，调整画面，完成。

环节四：美术创意实践

1.思维发散拓展：说一说你理想中的家是什么样子?

2.布置活动练习：绘制理想中家的平面布局图或者选取家中精彩部分绘制效果图。

3.教师巡视辅导，辅导要点：布局安排，功能设置，装饰物的搭配等。

环节五：多元展示评价

设置“我是家居设计师”的情境，请学生将作品放在展示板上，并从布局、功能、色彩、装饰等方面进行评价。

(《未来的家》整体空间设计为两层，下层为会客区，上层为起居室。采用原木色，整体为简约风格，室内的挂画多为几何图案。)

环节六：小结升华作业

1.总结家居的色彩、装饰物的装饰方法和效果图的绘制方法。

2.升华情感：家是心灵的港湾，人生的驿站，是无论何时都能依靠的肩膀;它让我们牵挂，让我们眷念，给予我们无限温暖。我们应该爱我们的家，爱我们的家人，多去关心和陪伴他们，珍惜和他们在一起的美好时光吧!

3.回家后装饰布置自己的房间。

四、板书设计