课 题：可爱的蚕宝宝
教学目标：
1．能将自己对蚕的观察发现和同学进行交流与探讨。
2．注重对观察现象的思考，并尝试做出解释。
3．对蚕进行一些简单的专项探究活动（如：怎样吃食物）。
4．尝试联系其他动物的特征认识蚕。
重 点：
难 点：
教 具：
学生用：放大镜、直尺、天平。
教师用：有关蚕蜕皮的图片或多媒体资料，其他动物幼体的图片资料。
方 法：
教学过程：
一、 引入
蚕宝宝出生已有两周了，在这两周里 ，大家发现了蚕宝宝的哪些变化？
二、 交流蚕的新变化
１．描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。
２．描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。
３．描述其他新发现。
三、交流蚕宝宝换外衣的情况
1．交流：
说说你们是怎样发现蚕宝宝蜕皮的。
说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程。
蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的？
蚕宝宝蜕皮要用多长时间？
你们的蚕宝宝蜕了几次皮？
2．记录蚕的这些变化情况。
3．讨论：
蚕宝宝为什么要蜕皮？
将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？
我们小时候穿的衣服和现在穿的衣服有什么差别？
蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？
四、观察身肥体壮的蚕宝宝
1．用放大镜观察蚕宝宝身体的各部分是什么样的。
2．蚕宝宝怎样吃食物？
3．蚕宝宝怎样运动？
4．讨论：蚕宝宝身体两侧的小黑点有什么用。
5．量一量蚕宝宝的身体长度。
6．称一称蚕宝宝有多重，比比谁的蚕宝宝大。
7．把你们的蚕宝宝画下来。
五、讨论比较，其他动物和它们的宝宝
1．美丽的蝴蝶和它们的宝宝是怎样的？
2．袋鼠和它们的宝宝是怎样的？
3．青蛙和它们的宝宝是怎样的？
通过比较，你们有什么发现？说说你们的发现。
六、蚕宝宝为自己盖新房
1．观察蚕宝宝为自己盖新房前身体是什么样的，它们会做些什么？
2．你们能帮蚕宝宝盖新房做些什么？
3．观察蚕宝宝是怎样为自己盖新房的。
4．观察蚕宝宝为自己盖新房，你们有什么发现？
教学反思：
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