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《电脑棋手》教学设计

来源: 2017-09-11 16:10

 教学目标:
  1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。
  2、学会本课生字、新词,了解电脑棋手是怎样下棋的。
  3、掌握默读的方法,提高阅读效率。
  教学课时:二课时
  第一课时
  教学目标:
  1、学会本课生字并正确书写。
  2、积累词语。
  3、初读课文,了解内容。
  教具准备:生字卡片。
  教学过程:
  一、揭示课文题目
  同学们一定很喜欢儿电脑吧,那你们和电脑下过棋吗?
  今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋,同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧!
  二、初读课文,学习生字
  1、自由读课文。
  边读边标出自然段,画出生字、新词。
  2、学习会写的字。
  (1)自学生字。读准字音,分析字形,理解字义。
  (2)小组内交流记忆字形的方法。
  (3)出示生字卡片,集体认读。
  (4)理解词语的意思。
  望尘莫及、规则、风度等词。
  (5)扩展词语。
  (6)指导书写。
  重点指导:“技”、“矛”、“规”、“虚”。
  学生练习书写。
  3、学习会认的字
  4、认读多音字。
  应、着、重
  5、积累词语。
  从课文中找出你喜欢的词语,抄在本子上。
  三、默读课文,了解内容
  1、默读课文。
  2、说说课文的主要内容。
  四、作业
  抄写生字、新词。
  第二课时
  教学目标:
  1、阅读课文,理解内容。
  2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。
  3、能够结合课内外知识,把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。
  教学过程:
  一、默读课文,整体感知
  1、给课文分段,并说说每段的主要内容。
  2、默读全文。
  用自己的话说说我和电脑下棋的过程。
  二、细读课文,理解句子
  1、自读课文。
  (1)读课文,画出喜欢的语句,并在旁边进行批注。
  (2)画出不理解的词句。
  2、小组交流。
  (1)读自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。
  (2)不理解的语句在小组进行讨论。
  3、全班交流,师指导。
  三、朗读全文,交流体会
  1、朗读全文。
  2、、组织讨论。
  (1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜?
  (2)从“我”反败为胜中,你体会出了什么?
  四、课外廷伸
  1、交流用电脑的乐趣。
  2、提出在使用电脑中的疑问,师生共同讨论。
  五、板书设计
  9电脑棋手
  进行对话按下键钮
  照棋谱走——>败下阵来
  走出“怪棋”——>反败为胜
  

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