3.宣传类
- 如何识别宣传类公文宣传类公文的主要目的是通过说服、劝解、号召、宣传等转变认知、看法，增加知识，进而倡导被宣传对象采取某些行动或者措施。
- 典型的宣传类公文
- 宣传类公文写作框架
主送机关或称呼：
开头：背景、根据、目的等
标题：关于+事由+的+文种
主体：问题、危害、意义、对策等结尾：呼吁号召
【解读】
落款：发文者
××××年××月××日
【解读】
落款：发文者
××××年××月××日
- 宣传类：宣传类公文出题的概率没有总结类公文高，但是宣传类公文很难。体现在同学的误区是公文需要写官方语言，这种误区导致考场上公文题得分低。宣传就是“劝你”“号召你”“哄你”“忽悠你”做一件事，是很“接地气”的文种，比如将自己想象成街道办事处的大妈，劝小区中的小两口不要打架。不需要官话，说官话反而导致分数低，不要认为公文就是官方语言，宣传类公文就不需要官方语言。
- 典型的宣传类公文：公开信、倡议书、宣传稿等。
- 例子：自己是教育局的工作人员，要求劝家长支持寄宿制办学模式。
- 首先给出简要背景，比如“随着教育布局的合理化，我们推出寄宿制办学模式， 希望各位家长支持”，即说明背景，告诉家长要发生什么事。比如：粉笔推出某班（背景），还要“劝”。
- “劝”：“动之以情、晓之以理、威逼利诱”，比如寄宿制学校可以帮助节省上学时间，再也不用担心孩子会乘坐“黑校巴”，而发生交通事故，而且寄宿制学习可以提高学习成绩。需要劝家长，告知家长学校很好、有意义，可以促进学习，让孩子更安全，而且省心省力。
- 对策：号召宣传需要有实在的对策。比如家长朋友们，如果孩子来了我们学校，
我们会提供一流的师资、老师温柔、而且老师会给孩子的睡觉盖被子等，提出实实在在的对策，这样家长才可以放心。
- 结尾：号召结尾。比如：啊！孩子就是中国的未来，让我们加入寄宿制办学模式吧。
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