2020国考行测言语理解题主旨观点的C位主题词

 主旨观点是我们在行测中绕不去的坎，最大的问题在于文字量过大，一是读起来费时费力，二是读完后不能明确文段重点。在解决这类题目时，首先要具备的是主题词思维。所谓主题词，指的是文段中心话题，主旨必定需要涵盖中心话题，我们可以利用主题词来进行选项筛选，排除不含主题词的选项。那么，主题词应该怎么确定呢?教育专家为各位考生解答：

第一种方式，关注文段中重复出现的高频词。

比如：多读书，当你看到夕阳余晖时便会说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“我擦，真好看”;多读书，当被炒鱿鱼的时候会说“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，而不是“此处不留爷，自有留爷处”;多读书，当想到离别的时候会说“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，而不是“皮皮虾我们走”。我们看完这个文段，脑海中重复出现的词汇是“多读书”，这个词汇就是文段中的主题词。

例：历朝历代的皇家、文人以及社会主流，对北宋五大名窑瓷器倍加宠爱，深为以青色为基调的天然淡雅而倾倒。至今，神秘的“柴窑”未见影踪，珍稀的“汝窑”，于青色之中淡酝霞光，存世仅几十件，苏富比拍了一件，价逾千万。南宋时，“龙泉窑”的青瓷成为主流，于今也备受崇尚。我们看到的许多古瓷器，仍然闪烁着青釉色的高贵，人们对其的喜爱依旧是器物审美中的主流之一。

这段表述旨在说明：

A.官窑瓷器有极高的收藏价值

B.青色对瓷器审美意义非凡

C.色彩决定瓷器价值而非窑口

D.古往今来瓷器备受人们喜爱

【解析】文段第一句中出现“青色”，第二句中出现“青色”，第三句中初夏“青瓷”，第四句出现“青釉色”，不难发现，“青”应该是文段主题词，通过筛选，只有B项涵盖了“青”，故本题答案选B。

第二种方式，关注文段关键词句中的论述对象。

有些时候，可能一些重复词汇仅在分句中出现，或者根本找不到重复词，此时可以找关键句中的论述对象。一般而言，关键句我们默认指的是首尾句。

例：供暖上的"南北分治"，究竟科学性何在?如果说是气候原因，长江以南很多地方的气候也够得上北方地区的供暖条件。何况，近些年气温反差很大，南方一些地方冬天零下好几摄氏度也是常有的事。若说是经济发展水平的缘故，这在现在更加不成问题了。北方公众用得起暖气，南方民众同样也用得起。这且不说，作为一种公共产品，南方许多民众对集中供暖也有迫切需求。

对作者观点概括最准确的是：

A.集中供暖是一种公共产品

B.南方有经济条件集中供暖

C.南方有必要集中供暖

D.集中供暖应摒弃“南北分治”

【解析】文段第一句提出问题“南北分治”有没有科学性?下文通过气候、经济和公共产品三个方面共同对于这个问题做出回答，即“南北分治”并没有科学性。文段中的论述对象是“南北分治”，选项中只有D项涵盖了“南北分治”。A、B仅从公共产品或者经济角度，均是片面选项;C项“有必要”表述过于绝对，文段仅提到可以供暖，且也没有谈到主题词，排除。