娄底2018年湖南教师考试招聘数学面试题目（417）

 一、教学目标

【知识与能力】

认识从汉至宋君权与相权的演变历程。

【过程与方法】

通过阅读史料和图片，提高论从史出的能力;分组研讨，通过不同观点的交锋，提高思辨能力、综合分析问题能力与合作探究能力;通过比较分析法，提高归纳总结能力与语言表达能力。

【情感态度与价值观】

认识到君权与相权的矛盾是中国古代政治制度的重要组成部分，并且君权不断加强，相权不断削弱，对中国历史发展产生了深远的影响，它有助于巩固封建统治秩序，但也阻碍中国社会的进步与发展。

二、教学重难点

【重点】

从汉至宋加强君权、削弱相权的措施。

【难点】

君权与相权发展的总趋势：皇权不断加强，相权不断削弱。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师在PPT上展示“宰相”两个字，请同学谈谈对这两个字本义的认识，学生回答后，教师总结：“宰”的本义为“主宰”，“相”的本义是“辅佐”，这两个字高度概括了宰相的特点，即辅佐皇帝，统领百官，但是宰相在行使权力过程中难免和皇帝发生矛盾，那么中国古代宰相的权力和君主的权力会有怎样的矛盾呢?皇帝又会采取什么样的措施呢?顺势导入新课。