2018年湖南教师考试招聘教学设计历年真题（429）

 活动三：形式分析

1.展示中国经典的包装设计作品，舍得酒包装、“同里红”锦绣级黄酒包装、“彩云追月”月饼包装，提问：包装设计都有哪些用途?请同学们四个人一小组讨论5分钟并回答。

教师总结：1.容纳功能;2.保护功能;3.传达功能;4.便利功能;5.促销功能;6.社会适应功能。

2.包装设计的步骤是什么样的呢?

教师播放月饼包装设计的视频，同学们观察、欣赏，总结得出包装设计的步骤：1.市场调查;2.构思创意;3.确定材料;4.确定造型、色彩;5.设计图稿;6.完稿。

活动四：总结领悟

1.继续引导学生欣赏彩云追月饼包装，并追问：设计师是如何突出主题的?学生讨论回答，教师引导总结：包装上的图案是彩云追月的中国传统吉祥纹样的变化处理，突出月饼的文化主题：团圆。

2.提问：作品的文化内涵是什么?

学生回答后，老师总结：作品的美在于形式和内容的完美结合，不仅外观漂亮，而且很有寓意，该作品体现了中国博大精深的传统文化。

活动五：比较鉴赏

教师展示日本经典包装设计，英国经典包装设计等作品，学生以小组为单位进行讨论，请小组代表描述其喜爱的作品特点。请同学互评，老师补充评价。

活动六：小结作业

1.师生共同总结包装设计的概念和用途以及文化内涵，引导学生善于观察，懂得把设计思维带入到生活中。

2.查找资料并思考中国古代对于包装设计的相关知识。

四、板书设计

包装设计

1.概念      

2.用途      

3.设计步骤

4.文化内涵