2018年湖南教师考试招聘综合素质辅导课程（433）

 3.学生是具有独立意义的人

第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。学生虽然是尚未成熟的人，但是具有自己的想法，我们要尊重、赞赏学生的想法，与学生交流、沟通;

第二，学生是学习的主体，需要激发和培养学生学习的兴趣，充分发挥学生学习的主观能动性;

第三，学生是责权的主体，是责任+权利的主体。这一点在学生观里考察的并不多，但是在法律法规的受教育者的权利与义务里面有所体现。

我们可以把学生观的知识点记忆为“两独一发(发展的人+独特的人+独立意义的人)”。