2018年湖南教师考试招聘教育心理学历年真题（458）

 令人难以置信的是，这样一而再再而三的巧遇并没有到此为止，他又出现了，这次是出现在迁移理论当中，他在有意义言语学习理论的基础上提出了一种新的认知结构迁移理论。

该理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强，就能促进对新知识学习的迁移。“为迁移而教”实际上是塑造学生良好认知结构的问题。在教学中，可以通过改革教材内容和教材呈现方式改进学生的原有认知结构变量以达到迁移的目的。

希望大家珍惜和奥苏贝尔这一次次的相遇，珍惜这段缘分，经受住考试试题的磨练，希望大家不要在关于奥苏贝尔的地方丢分!祝各位考个好成绩~