2018年湖南娄底教师考试招聘教育心理学测试（448）

 结合真题我们一起巩固一下这部分内容

1.教师板书设计时，利用色彩对比突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的( )。

A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

1.【答案】B。解析：差异律是针对感知对象与它的背景的差异而言的。凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰;相反，凡是对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。例如万绿丛中一点红，这点红就很容易被感知。鹤立鸡群，也是属于这类情形。但是在白幕上印白字，则几乎无法辨认。

2.感知规律有( )。

A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律

2.【答案】ABCD。解析：1.强度律，即指作为知识的物质载体的直观对象(如实物、模象或言语)必须达到一定强度，才能被学习者清晰地感知。2.差异律，即指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来就越容易。3.对比律，凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。4.活动律，活动的物体比静止的物体容易感知。5.组合律，心理学的研究告诉我们，凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。6.协同律，指在观察过程中，有效地发动各种感知器官，分工合作，协同活动，这样可以提高观察的效果。也指同时运用强度、差异、对比等规律去观察对象。7.观注律，养成持久的观察习惯。