2018年湖南教师招聘考试辅导课程语文模拟题（586）

 一、单项选择题

1.【答案】D。解析：教师的一般智力水平似乎同教学的成功有高相关，但事实表明，教学的有效性，如果从学生在学习成绩上的进步，从校长和监督人员的评定来看，同教师的智力水平仅只有微小的相关。

2.【答案】B。解析：下位学习(类属学习)是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

3.【答案】A。解析：个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍，施展才能，从而尽快地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的。因此倾向于选择非常容易或非常困难任务的学习者属于避免失败者。

4.【答案】D。解析：教师专业成长是指教师专业结构不断更新、发展和丰富，教师专业素 质不断成熟的过程。专家型教师是教师专业发展的终极目标。

5.【答案】A。解析：皮亚杰心理学的理论核心是发生认识论。

6.【答案】D。

7.【答案】B。

8.【答案】B。

9.【答案】C。

10.【答案】B。解析：认知性是指问题解决活动必须由认知操作来进行，即通过内在的心理加工实现的。

11.【答案】B。

12.【答案】A。解析：学习风格包括生理要素、心理要素和社会要素，其中学习风格的生理要素主要指个体对外界环境中的生理刺激(如声、光、温度等)，对一天内的时间节律以及对接受外界信息的不同感觉通道的偏爱。

13.【答案】C。解析：场依存学生偏爱听取他人意见，但自制力比较差，善于沟通合作，因此适合合作学习。

14.【答案】C。解析：命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，要学习该命题，必须获得“圆”、“直径”和“半径”等概念。

15.【答案】B。