2018年湖南教师招聘考试职业道德辅导课程（596）

 最后来看一下非指导性教学模式的过程：

(1)确定辅助情境：教师鼓励学生自由地表达自己的思想、情绪。

(2)探索发现问题：教师在鼓励学生表达积极和消极的情感上，明确学生情感问题。

(3)发展洞察力：由学生发表自己对问题的看法，教师启发学生从多角度观察、分析问题，使学生观察、分析问题的能力有所发展，学生逐步形成自己的见解。

(4)规划和决策：学生对有关问题作出规划和决策。教师在此阶段作出与自己期望相一致的决策，并引导学生积极行动。

(5)整合：学生报告他采取的行动，进一步获得分析和解决问题的能力，并且规划日益完善的积极的行动。

关于非指导性教学模式我们就介绍到这里，希望能帮助同学们理解这一知识点，祝大家在学习中取得好成绩!