湖南教师招聘考试幼儿学习第四节：幼儿各方面的学习

　【知识点】

　　一、幼儿动作技能学习

　　幼儿动作技能的学习是需要经历一定阶段的。

　　(一)基本阶段

　　(二)促进措施

　　(三)遵循规律，采取有效的教学方法

　　二、幼儿知觉学习

　　现代心理学认为，知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映，它含有直接经验，表现为对环境中某种信息源的揭示，是一切智力活动发展的基础。

　　(一)知觉学习的研究

　　1.图形实验法

　　2.知觉恒常法

　　3.人工知觉法

　　4.自然场景实验法

　　5.因素恢复实验法

　　(二)知觉学习的教育指导

　　1.幼儿字词识别的教育指导

　　2.数学与幼儿空间知觉学习

　　3.幼儿绘画促进空间知觉能力发展的指导

　　三、幼儿问题解决

　　(一)影响问题解决的主要因素

　　1.问题的特征

　　2.已有的知识经验

　　(二)提高幼儿问题解决能力的措施

　　1.不断提高幼儿知识储备的数量与质量

　　2.训练幼儿解决问题的方法与策略

　　3.提供多种解决问题的机会

　　4.培养幼儿思考问题的习惯

　　四、幼儿创造性学习

　　(一)影响创造性的因素

　　1.环境

　　2.智力

　　3.个性

　　(二)幼儿创造性的培养

　　1.创设有利于幼儿创造性产生的适宜环境

　　2.注重幼儿创造性个性的塑造

　　3.丰富幼儿的感性认识

　　4.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略