湖南教师招聘考试《教育心理学》备考：第六章 心理健康与教师职业心理(一)

　第一节 心理健康概述

　　一、心理健康的含义和标准

　　心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。

　　心理健康是个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所能达到的功能能状态。心理健康的个体能够充分发挥自己的潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会之间的相互关系。

　　心理健康包括两层含义：一是无心理疾病;二是有一种积极发展的心理状态。——简答题

　　心理健康的标准如下：——简答题

　　1.智力发育正常。即个体智力发展水平与其实际年龄相称。

　　2.自我意识正确。能正确评价、接纳自己。

　　3.人际关系协调。乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。

　　4.性别角色分化。能够获得相应的性别角色，行为方式和相应的性别角色规范一致。

　　5.社会适应良好。能够面对、接受、适应现实，能够妥善处理生活、学习和工作中的各种挑战。

　　6.情绪积极稳定。情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行解脱。

　　7.人格结构完整。具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广泛的兴趣和坚定的信念。

　　8.意志健全。在困难和挫折面前，能采取合理的的反应方式，能在行动中控制情绪和言行。

　　二、心理评估——名词解释、填空

　　(一)含义：指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

　　(二)两种参考架构：疾病模式和健康模式。

　　(三)主要的心理评估方法：心理测验、评估性会谈。