湖南教育的本质属性

一、教育本质属性相关知识点梳理

教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物的根本特征。也就是说教育活动是有目的地，所以表明其特点之一：意识性;教育活动时社会活动，表明其第二个特点，意识性。

教育的本质属性具体而言体现在三个方面：

第一，教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活动中，动物界是不存在教育活动的。比如，鸭妈妈教小鸭子学游泳;老鹰教小鹰学飞都不属于教育活动。

第二，教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识性，所以不等同于本能活动。例如：初生婴儿学吸奶;初生婴儿会游泳，这些都属于人类的本能反应，属于不能算作教育活动。

第三，教育活动存在着教育者、受教育者以及教育影响三者之间的相互作用。所以，我们说学生自学不属于教育活动，因为自学中不存在教育者与受教育者的相互影响。

二、教育本质属性命题方向

纵观全国教师招聘考试，教育本质属性的命题方面系大致有以下几个方面

考查点一：直接考查。直接考查教育本质属性的表述以及教育本质属性的具体表现。这是最简单的一种考查形式，考生只要进行识记即可。出题方向包括：单选、多选、填空、简单等。

考查点二：理解性考查。第一，理解性地把握教育本质属性：意识性、社会性的两大特点。能够根据两个特点判断哪些现象属于教育活动，哪些现象不属于教育活动。第二，要能够理解教育本质属性三个表现的实质性含义，并且能够准确辨别。出题方向主要包括：理解性的选择题以及判断题。

三、练习题

单选题：以下属于教育活动的是( )。

A.初生婴儿学吸奶 B.学生根据自己的兴趣自主学习

C.交通劝导员劝诫违反交通规章者 D.小鹰学飞

【答案】C。

多项选择：教育的本质属性表现为( )。

A.教育是人类独有的社会现象

B.教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动

C.教育活动存在着三要素之间的相互影响

D.教育活动具有永恒性、历史性、相对独立性

【答案】ABC。

一、教育本质属性相关知识点梳理

教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物的根本特征。也就是说教育活动是有目的地，所以表明其特点之一：意识性;教育活动时社会活动，表明其第二个特点，意识性。

教育的本质属性具体而言体现在三个方面：

第一，教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活动中，动物界是不存在教育活动的。比如，鸭妈妈教小鸭子学游泳;老鹰教小鹰学飞都不属于教育活动。

第二，教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识性，所以不等同于本能活动。例如：初生婴儿学吸奶;初生婴儿会游泳，这些都属于人类的本能反应，属于不能算作教育活动。

第三，教育活动存在着教育者、受教育者以及教育影响三者之间的相互作用。所以，我们说学生自学不属于教育活动，因为自学中不存在教育者与受教育者的相互影响。

二、教育本质属性命题方向

纵观全国教师招聘考试，教育本质属性的命题方面系大致有以下几个方面

考查点一：直接考查。直接考查教育本质属性的表述以及教育本质属性的具体表现。这是最简单的一种考查形式，考生只要进行识记即可。出题方向包括：单选、多选、填空、简单等。

考查点二：理解性考查。第一，理解性地把握教育本质属性：意识性、社会性的两大特点。能够根据两个特点判断哪些现象属于教育活动，哪些现象不属于教育活动。第二，要能够理解教育本质属性三个表现的实质性含义，并且能够准确辨别。出题方向主要包括：理解性的选择题以及判断题。

三、练习题

单选题：以下属于教育活动的是( )。

A.初生婴儿学吸奶 B.学生根据自己的兴趣自主学习

C.交通劝导员劝诫违反交通规章者 D.小鹰学飞

【答案】C。

多项选择：教育的本质属性表现为( )。

A.教育是人类独有的社会现象

B.教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动

C.教育活动存在着三要素之间的相互影响

D.教育活动具有永恒性、历史性、相对独立性

 

【答案】ABC。