2018教师入编考试招聘笔试历年真题（六十六）

 3.高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，消防喜欢航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是()。

A霍桑 B斯金纳 C普雷马克 D班杜拉

【答案】C

【讲师解析】 普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。如"你吃完这些青菜，就可以去玩。"由于祖母对付孙子常用这种方法，所以又被称为祖母原则。最早提出者是普雷马克。题干中只有阅读之后才能去做自己喜欢的事情，这就是普雷马克原理。故选C。

4. 低年级学生擅自离开座位时，教师忽略他们，转而表扬哪些保持不动的学生，离座率会下降，这是因为离座的学生受到了()。

A直接强化 B自我强化 C替代强化 D间隔强化

【答案】C

【讲师解析】 此题考查的是班杜拉的强化分类。强化可以分为直接强化，替代强化和自我强化。(1)直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。(2)替代性强化 是指

观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。比如杀鸡给猴看，杀一儆百。(3)自我强化是指人能观察自己的行为， 并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。题目中离开座位的人没有直接收到奖励而惩罚，他们的行为改变是因为看到老师对其他同学的奖励，所以是替代性强化。D项是干扰选项。故选C。