2018年湖南教师招聘考试辅导课程（一百一十四）

 1.C【解析】湖北省立幼稚园是中国最早创办的公立学前教育机构，于 1903 年在武昌创立。

2.A【解析】远期目标是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。

3.A【解析】 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园领导体制为园长负责制。

4.D【解析】抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特 征。

5.D【解析】个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在 教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。

6.A【解析】癸卯学制第一次以国家学制的形式，将学前教育机构的名称确定了下来。

7.C【解析】形成儿童创造美的能力是美育最高层次的任务。

8.A【解析】感觉是对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。

9.B【解析】无意想象是没有预定的目的的想象。

10.B【解析】中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。

11.B【解析】物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的抓握反射。

12.C【解析】幼儿的心理发展水平决定了幼儿对事物的理解具有初浅性的特点。

13.B【解析】幼儿教师的主要责任在于使幼儿经常处于快乐的情绪之中，培养良好的心理素 质和发挥成长的潜力。

14.D【解析】在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿经常精力充沛，社会交往积极性很 高，常有攻击行为。

15.B 【解析】 生活的逻辑没有一般性原则， 不符合客观规律， 而是从自己对生活的态度出发， 属于"前逻辑思维" 。

16.B【解析】正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

17.D【解析】根据制定政策主体的不同，可分为政党的教育政策、国家的教育政策、社会团 体的教育政策。

18.B【解析】教师避免使用否定性语句，是因为小班幼儿年龄小，语言理解能力弱。

19.D【解析】家庭主要成员的文化程度 fc1 是对儿童身心发展影响最大的家庭因素。

20.C【解析】个性不是生来就有的，3 岁以后，儿童的个性开始形成，出现比较稳定的个性 特征。