2018年湖南教师招聘考试辅导课程（一百二十七）

 (一)赏识类

例如：

1.回答的非常全面，可以看出你一直在认真的思考。

2.大家说他回答的准不准确?好，非常准确，我们给他一些鼓励。

3.这位同学对于文本的分析能力是值得大家学习的。

4.你的朗读情感丰富，有成为一名演说家的潜质。

5.你分析问题的角度十分独特，看得出是一位勤于思考的同学。

6.这位同学答题的方法很新颖，这样的方式，连老师都没有想到。

(二)鼓励类

例如：

1.这位同学，请你谈谈你的看法。刚刚在讨论的时候，老师看到你与其他同学讨论的非常激烈，一定是有不一样的看法。勇敢的站起来和大家分享一下!

2.你是第一个举手的同学，非常的勇敢，大胆的和大家谈一谈你的观点，不要怕出错!

3.这个想法非常的有创意，你可以详细的谈一谈自己的构思么?

(三)表扬类

例如：

1.你的回答真是深入，可以很好的把握文章当中人物的情绪，并且添加了自己的想法。

2.这位同学语言精练到位，一下子抓住了问题的重点。

3.这样有难度的问题你能回答的这样完整又有深度，真是我们班的小小爱因斯坦。

4.这位同学预习的非常到位，有很强的自主学习能力，我们一定要向他学习，主动探究新的知识。

5.你的文学知识积累的真丰富，一定有很广的阅读面。

6.你懂的知识真多，见识真广，就像一本小小百科全书一般。

7.课堂上就是应该多质疑多思考，老师喜欢你这样的精神。

四、反思类

引导学生主动思考或回忆总结，针对教师所提出的问题，可以得出什么结果和收获。

例如：

1.通过阅读课文，你发现作者写作的规律了吗?

2.你们有没有想到更好的讨论方法，来提高学习效率呢?

3.对于本节课的学习，你有没有什么收获和启发呢?