2018年娄底教师招聘考试常见教学形式常见问题（140）

 (二)具体形象思维

定义：具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。

如计算3+5=8，不会对抽象数字进行加减，而是在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上五个苹果等具体形象计算。

具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。

具体形象思维的特点：

1.具体性和形象性;

2.自我中心性。

具体形象思维的派生特点：

(1)经验性;(2)拟人性;(3)表面性;(4)片面性;(5)固定性。

(三)抽象逻辑思维

定义：指用抽象的概念(词)，根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。

5～6岁时，孩子思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。但只是抽象逻辑思维的萌芽。

如早期看电视时，可以说出好人、坏人，这时已经知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明。

第三部分：练习题

1.妞妞手里有一个娃娃，她就想起抱娃娃并玩过家家游戏，当娃娃被拿走后，游戏也就结束了。妞妞处于( )阶段。

A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维

答案：A。解析：有娃娃在就知道玩过家家，拿走后游戏就停止，体现的是直观行动思维，主要依靠的是感知和动作。

2.以语词为工具来进行的思维，利用概念、判断和推理形式进行的思维是( )。

A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维

答案：C。解析：思维工具的考查。概念是抽象逻辑思维的工具。